Textsamtal i läsgrupp årskurs 3

När vi läser jobbar vi mycket med förförståelse och ord, jämför begreppen på olika språk. Efter samtalen får eleverna skrivuppgifter som är kopplade till texten och kräver en förståelse mellan och bortom raderna av den lästa boken. Utifrån sina olika kulturella bakgrund förväntas det en tolkning av bokens historia och karaktärer. Med detta strävar jag efter att bidra både till våra flerspråkiga elevers läs- och skrivutveckling samt till deras förståelse av berättelser och historier från olika kulturer och miljöer.