<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
Undervisningen ska stimulera till att &ouml;ka l&auml;sgl&auml;djen.
L&auml;str&auml;ningsprojektet&nbsp;ska &ouml;ka din l&auml;sf&ouml;rm&aring;gan, l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, l&auml;shastighet och stavning.
M&aring;let &auml;r att:
Du ska kunna l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring; vad du l&auml;ser.
Du ska kunna &aring;terber&auml;tta f&ouml;r n&aring;gon annan vad du har l&auml;st.
Du ska kunna svara p&aring; fr&aring;gor p&aring;, mellan och bortom raderna.
Du ska ha kunskap i hur man l&auml;ser en ny text och f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet.
Genom l&auml;sning ska du &ouml;ka din stavningsf&ouml;rm&aring;ga.
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Vi arbetar i olika grupper med att l&auml;sa sk&ouml;nlitter&auml;ra.
Vi l&auml;ser&nbsp;vid ett&nbsp;tillf&auml;lle per vecka. Varje vecka arbetar eleverna med ett nytt kapitel.
Eleverna l&auml;ser texten m&aring;nga g&aring;nger h&ouml;gt b&aring;de enskilt och tillsammans.
L&auml;raren ska tillsammans i gruppen samtalar om bokens inneh&aring;ll, uttryck, ord, och bildens betydelse.
Som avslutning ska eleverna kunna skriva en bokrecension.
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>
L&auml;raren lyssnar&nbsp;hur du l&auml;ser och om du l&auml;ser med betoning och flyt.
Vi samtalar om inneh&aring;llet och textens budskap. D&aring; kontrolleras din f&ouml;rst&aring;else.
Du ska kunna skriva olika typer av texter med hj&auml;lp av st&ouml;dord, skriva recensioner samt skriva egna texter.

Svenska

Svenska som andraspråk

Läsprojekt med småböcker för att öka läsförmågan, läsförståelse, läshastighet och stavning

Lästräningsprojekt åk3

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Lästräningsprojekt åk3

Matriser i planeringen

Uppgifter