<h2>BAKGRUND</h2>
<p>Vi arbetar med &nbsp;bokserien "Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker" som bygger p&aring; barnkonvention. B&ouml;ckerna &nbsp;handlar om olika s&auml;tt att vara en bra kompis p&aring;, t.ex. att dela med sig, att s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t, att krama och tr&ouml;sta den som &auml;r ledsen, att samarbeta osv. Vi f&aring;r m&ouml;ta kompisarna Kanin och Igelkott som hamnar i olika situationer i f&ouml;rskolan. Barnen med hj&auml;lp av Kanin och Igelkotts vardags situationer &nbsp;ska f&aring; m&ouml;jlighet att se olika &nbsp;situationer Fr&aring;n andras perspektiv. Barnen kan f&aring; utvecklas i att &nbsp;k&auml;nna med n&aring;gon annan samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter.</p>
<h2>&nbsp;M&Aring;L</h2>
<ul>
<li>Barnen utvecklar sin empati f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Barnen utvecklar sin identitet och k&auml;nner trygghet i den.</li>
<li>Barnen tr&auml;nas i att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; sina r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler.</li>
<li>Barnen utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>B&ouml;ckerna "S&auml;g f&ouml;rl&aring;t", "Dela med dig", "Lugna ner dig", "Visa dina k&auml;nslor", "S&auml;g stopp", "Prata om det", "V&auml;nta p&aring; din tur", "Samarbeta", "Sprid gl&auml;dje", "Lyssna och kom &ouml;verens" som ing&aring;r bokserien "Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker, av Linda Palm och Lisa Sollenberg kommer att &nbsp;anv&auml;ndas p&aring; olika s&auml;tt. Ber&auml;ttelser om Kanin och Igelkott med utg&aring;ngspunkt i situationer som de flesta barnen k&auml;nner igen fr&aring;n sin vardagen kommer f&ouml;rhoppningsvis leda till samtal om hur man &auml;r en bra kompis och olika k&auml;nslor. B&ouml;ckerna ger &auml;ven m&ouml;jlighet att tillsammans med barnen diskutera och samtala om allas lika v&auml;rde och om att varje barns uppfattningar och &aring;sikter ska respekteras. Vi v&auml;ljer b&ouml;ckerna utifr&aring;n barngruppens behov och arbetar med b&ouml;ckerna veckovis d&aring; vi arbetar s&aring; konkret som m&ouml;jligt f&ouml;r att g&ouml;ra inneh&aring;llet och olika begrepp begripligt f&ouml;r barnen. I varje bok s&aring; finns det konkret tips p&aring; hur man kan arbeta med inneh&aring;llet s&aring; vi f&aring;r hj&auml;lp av de tipsen och konkretiserar begreppen tillsammans med barnen i mindre grupper. &Auml;ven p&aring; v&aring;ra samlingar kommer vi ha m&ouml;jlighet att l&auml;sa, diskutera, samtala om olika konflikt situationer. &nbsp;F&ouml;r att knyta an till b&ouml;ckerna kommer vi att arbeta med avslappnings&ouml;vningar, lyssna p&aring; musik och eventuellt lite massage&ouml;vningar.&nbsp;Barnen kommer vara aktiva i processen och genom pedagogisk dokumentation reflektera &ouml;ver sitt l&auml;rande och sin utveckling. Oavsett k&ouml;n, &aring;lder, etnisk tillh&ouml;righet, funktionshinder och sexuell l&auml;ggning f&aring;r alla barn i dessa aktiviter i sin takt och utmanas p&aring; olika s&auml;tt av alla pedagoger p&aring; avdelningen d&aring; vi genomf&ouml;r aktiviteter utifr&aring;n omr&aring;de som vi f&ouml;rdjupa oss i. Utifr&aring;n b&ouml;ckernas inneh&aring;ll kommer vi erbjuda gruppst&auml;rkande aktiviteter som tex lekar p&aring; samlingen, s&aring;ng, dans musik och r&ouml;relse i samband med rim, ramsor och s&aring;nger.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>&nbsp;<em>&nbsp; </em></p>
<p><em>Vi kommer d&aring; anv&auml;nda oss av dessa fr&aring;gest&auml;llningar. Hur har det g&aring;tt? Finns det n&aring;got som vi kan &auml;ndra p&aring;? Hur kan vi g&ouml;ra f&ouml;r att det ska bli b&auml;ttre i praktiken? </em><em>Vi reflekterar &ouml;ver processer som varit och tar reda p&aring; hur vi g&aring;r vidare kontinuerligt.</em></p>
<p><em>Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det. Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det. <br />Alla barn deltar efter f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</em></p>

På vår avdelning arbetar vi med Tio små kompisböcker och upplever att det är ett material som vi har fått hjälp av då det underlättar för oss att arbeta med barnkonventionen.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Tio små kompisböcker Näckrosen

Matriser i planeringen

Uppgifter