Woche 34&nbsp;Kapitel 1 Der Sprung 4.
Woche&nbsp;35&nbsp;Kapitel 1&nbsp;Hausaufgabe: Dialog S 7 im &Uuml;bungsbuch. M&uuml;ndliches Verh&ouml;r.
Woche 36&nbsp;Kapitel 2&nbsp;Hausaufgabe: W&ouml;rter- sieh Blog Gunnesbo01
&nbsp;
Woche 37 Lagerschule / Arbeite mit dem Plan f&uuml;r Woche 38 -40 , sieh unten.
Woche&nbsp;38&nbsp;&nbsp;Kapitel 2 Mach eine Aufnahme mit&nbsp;<a href="http://vocaroo.com/" target="_blank">vocaroo.com</a>&nbsp;von&nbsp;der Dialoge S 13-14 &Uuml;bungsbuch. Publiziere deine Aufnahme auf deinem Blogg.&nbsp;&nbsp;Hausaufgabe: Dialoge S 13-14 &Uuml;bungsbuch. M&uuml;ndliches Verh&ouml;r.
Woche&nbsp;39&nbsp;&nbsp;Hausaufgabe: Lern ausgew&auml;hlte W&ouml;rter Kapitel 3- sieh iM Blog Gunnesbo01 + Seite 104-105 im Textbuch, wo ihr auch die &Uuml;bersetzungen findet. Die W&ouml;rter im Fettdruck sind ber&uuml;hmte Pl&auml;tze in Berlin.
Woche 40&nbsp;Kapitel 3. Stell eine Sehensw&uuml;rdigkeit in Berlin vor. &nbsp;Hausaufgabe: Das Pr&auml;sentation fertig.
Woche 41&nbsp;Hausaufgabe: M&uuml;ndliches Verh&ouml;r S 23 &Uuml;bungsbuch.
Woche 42 &nbsp;TEST:&nbsp;Die Hausaufgaben oben (Woche 34-41) + das Verb sein (= &auml;r):

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Tyska åk 9 v 34-42 ht 16: Der Sprung 4

Matriser i planeringen

Uppgifter