<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259911.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259911.1.0"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259911.1.0.0"><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259911.1.0.0.0">&nbsp;</span></span></div>
</div>
<p><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259911.2">&nbsp;L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka texter samt f&ouml;r att anpassa l&auml;sningen efter textens form och inneh&aring;ll.</span></p>
<h2>Syfte och f&ouml;rm&aring;gor</h2>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa.&nbsp;</p>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften.&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>Se nedan.</p>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;sebok</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Arbetsbok</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Sv&aring;ra ord och fraser&nbsp;</span></li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Genom att g&ouml;ra olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter visar du din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och tolka texter.&nbsp;</p>
<p>Genom att g&ouml;ra olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter visar du din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver inneh&aring;llet och kunna samtala om det.</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna f&aring; inre bilder i huvudet n&auml;r du l&auml;ser.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna g&ouml;ra textkopplingar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna st&auml;lla dig egna fr&aring;gor till en text.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna besvara fr&aring;gor p&aring; olika niv&aring;er.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna stanna upp och fundera n&auml;r det &auml;r n&aring;got du inte f&ouml;rst&aring;r.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna dra slutsatser utifr&aring;n det du l&auml;st.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna sammanfatta det viktigaste av inneh&aring;llet.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna samtala om och reflektera &ouml;ver inneh&aring;llet i texter.</span></li>
</ul>
<h2>Arbetstid</h2>
<p>6 veckor&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Vid samtal använder eleven i huvudsak fungerande språkliga strategier för att göra sig förstådd. 

Läsförståelse Årskurs 3

Matriser i planeringen

Uppgifter