<h2>M&Aring;L</h2>
<p>Under v&aring;ra skogspromenader har vi alltid syften med v&aring;r aktivitet.</p>
<p>I skogen jobbar vi sj&auml;lvklart med naturkunskap. Vi &aring;terkommer till samma plats &aring;ret om och p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring;r vi se &aring;rstiderna v&auml;xla. Skogen &auml;ndrar skepnad beroende p&aring; om det &auml;r vinter och sn&ouml; eller sommar och l&ouml;v p&aring; tr&auml;den.</p>
<p>Genom att barnen kontinuerligt f&aring;r vistas i skogen&nbsp;tror vi att de f&aring;r en personlig anknytning till naturen och p&aring; s&aring; s&auml;tt k&auml;nner ansvar f&ouml;r sin milj&ouml;. N&auml;r vi&nbsp;sedan jobbar med h&aring;llbar utveckling&nbsp;hoppas vi att de f&aring;r en djupare f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur just de kan hj&auml;lpa sin milj&ouml;.</p>
<p>Att vara i skogen handlar inte bara om naturveteskap och h&aring;llbar utveckling, det &auml;r&nbsp;roligt ocks&aring;.&nbsp;I&nbsp;skogen &auml;r det&nbsp;lugnt, gr&ouml;nt och avslappnande.&nbsp;Vi&nbsp;str&auml;var efter att barnen ska f&aring; k&auml;nna ett&nbsp;&ouml;kat v&auml;lbefinnande och lugn&nbsp;n&auml;r de f&aring;r bes&ouml;ka skogen.&nbsp;&nbsp;&Auml;ven att barnen ska f&aring; tr&auml;na sin motorik &auml;r ett av v&aring;ra huvudsyften med skogspromenaderna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>N&auml;r gruppen g&aring;r till skogen str&auml;var vi efter att det ska vara en trevlig upplevelse. Att vara i skogen ska vara positivt.&nbsp;Barnen ska f&aring; tid att kl&auml;ttra och springa fritt i skogen d&aring; det &auml;r ett bra s&auml;tt att tr&auml;na sin grovmotorik.</p>
<p>Man brukar tala om milj&ouml;n som den tredje pedagogen och i skogen st&auml;mmer det verkligen. Barnen blir lugna och avslappnade, det finns mycket att g&ouml;ra och alla kan vara med.</p>
<p>F&ouml;r att lyfta naturvetenskapen brukar vi observera naturen tillsammans med barnen, vi brukar samtala om&nbsp;vad som h&auml;nder n&auml;r &aring;rstiderna skiftar, hur skogen ser ut olika &aring;rstider och vilka djur som &auml;r framme.</p>
<p>P&aring; plats p&aring; f&ouml;rskolan arbetar vi vidare med f&ouml;rdjupning i olika djur och&nbsp;v&auml;xter.&nbsp;Vi tar fram bilder och b&ouml;cker&nbsp;och&nbsp;har skapande aktiviteter.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Vi dokumenterar i Unikum, b&aring;de p&aring; blogg och l&auml;rlogg. Dokumentationsramarna kan fyllas med olika typer av dokumentation.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>Vi dokumenterar p&aring; unikum men skriver &auml;ven ut bilder och reflekterar kring dokumentationen tillsammans med barnen. Vi f&ouml;rs&ouml;ker alltid f&ouml;rb&auml;ttra v&aring;r verksamhet och reflekterar ocks&aring; i arbetslaget om hur vi kan g&aring; vidare med aktiviteten utifr&aring;n barnens reaktioner och intressen.</p>

Att gå till skogen är en av våra  återkommande aktiviteter. Nedan beskriver vi hur vi tänker kring skogsbesöken och annat arbete med temat. 

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter