Mamma Mu och Kråkan

Genom ett gemensamt beslut på hela förskolan har vi bestämt att jobba med Mamma Mu och Kråkan. Med dessa som inspiration och röd tråd kommer vi att fokusera på tre olika mål i läroplanen och jobba med dessa i projektform.Temat kommer att genomsyras av glädje och lust att lära och leka tillsammans.

Nulägesbeskrivning: Var är vi?

Barngruppen består av 14 barn från 2-5 år. Fyra av platserna är vikta för barn i behov av särskilt stöd. Vi kommer att dela in barnen i mindre grupper.

Vi har sett i barngruppen, genom vardagliga observationer, att det finns ett behov av att arbeta med det sociala samspelet. Det finns en stor vilja att leka tillsammans samt gemensamma intressen men barnen behöver mycket vägledning, stöttning och verktyg för att lyckas.

Det finns ett stort intresse i barngruppen för att bygga och skapa i olika material. Vi vill ge utmaningar i detta och ge dem möjlighet att bekanta sig med nya material och metoder.

Vi pedagoger vill fokusera på att barnen ska se sina förmågor och att de blir starka i tron på sig själva.

Vi vill ta till vara utemiljö och innemiljö på bästa sätt. Tex "Torget" gården, skogen och övrig närmiljö.

Våra mål: Vart ska vi?

Vi vill se barn med tro på sig själva och sina förmågor. Grunden för allt lärande ligger i glädje och lust. Alla behöver kunna tro på sin egen förmåga och känna samhörighet med sina medmänniskor. Det är en bra grund för det livslånga lärande och ett gott liv.

Arbetssätt - genomförande: Hur gör vi?

• Arbetssätt:
• Vi observerar och iakttar barnen.
• Vi pedagoger är närvarande i leken, för att lyssna in och stötta.
• Vid matsituationen för vi samtal och tar till vara barnens tankar, ideer och intressen.
• Vi tar också gärna hjälp av föräldrarna, tex material, besök och ideer. Vi kommer göra det genom unikum och mötet vid hämtning och lämning.
• Vi använder oss av  inne- och utemiljön och våra närområden.
• Genomförande:
• Gemensam uppstart i hela huset.
• På Limpan kommer vi att arbeta i projektform. Varje projekt är kopplat till en "Mamma Mu"bok och ett läroplansmål.
• Gemensamma samlingar och projektarbete i mindre grupper. Lek, dockteater, skapande, sånger, ramsor, utforskande, diskussioner.
• Hjärtestunderna hamnar inom det första projektet där vi kommer att ta upp känslor och socialt samspel.
• Dokumentationsmetoder: Unikum, utställningar och väggdokumentation.

UTVÄRDERING - hur blev det?

Här får du tankestöd:

Beskriv hur ni utvärderar utifrån målen i den pedagogiska planeringen.

Kom ihåg att ta med barnen och föräldrarna i arbetet.

Verktyg som går att använda är

• Dokumentation,
• Observation,
• Reflektionssamtal med barnen,
• Pedagogisk dokumentation m.m
• Forskning
• Litteratur

Kom ihåg att göra barnen delaktiga.

Här kan ni sammanfatta er utvärdering så att den kan läsas av föräldrarna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och