<h2>Du skall f&aring; l&auml;ra dig!</h2>
Du ska f&aring; l&auml;ra dig att :
<ul>
<li>r&auml;kna addition och subtraktion 0 till 100 utan/med tiotals &ouml;verg&aring;ng</li>
<li>r&auml;kna med 10 och 9</li>
<li>r&auml;kna med hela tiotal</li>
<li>r&auml;kna talsorter var f&ouml;r sig, ental, tiotal.</li>
<li>se likheter mellan talomr&aring;den och</li>
<li>se samband mellan r&auml;knes&auml;tt</li>
<li>r&auml;kna med utel&auml;mnade tal - algebra</li>
<li>avg&ouml;ra om ditt svar &auml;r rimligt</li>
<li>att tyda matteproblem</li>
</ul>
<h2>Jag vet att du!</h2>
Du visar att du kan:
<ul>
<li>anv&auml;nda dig av addition och subtraktion.</li>
<li>se likheter mellan talomr&aring;den</li>
<li>se samband mellan addition och subtraktion</li>
<li>r&auml;kna med utel&auml;mnande tal-algebra</li>
<li>se om ett svar &auml;r rimligt</li>
<li>visar f&ouml;rst&aring;else hur du skall l&ouml;sa ett skriftligt matteproblem</li>
</ul>
<h2>Hur skall du f&aring; l&auml;ra dig?</h2>
Du&nbsp;kommer att f&aring; arbeta praktiskt med addition och subtraktion genom att:
<ul>
<li>att anv&auml;nda hundramatta, pengar.</li>
<li>tr&auml;na p&aring;&nbsp;likheter mella talomr&aring;den, r&auml;kna subtraktion med addition.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att se vad som saknas, pre-algebra, _ + _ = 20</li>
<li>tr&auml;na p&aring; dela upp talen i talsorter.</li>
<li>skriftlig huvudr&auml;kning, 12 + 23 = 30 + 5 = 35</li>
<li>arbeta med och Ipad</li>
<li>spela ma-spel och laborera med en arbetskamrat</li>
</ul>

Matematik

Addition och subtraktion för skolår 2.
Vt-2012

Bedömning av addition och subtraktion ht-16 åk 2

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Addition och subtraktion ht 2016 åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter