<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas</h2>
<ul>
<li>Att du p&aring; ett tydligt s&auml;tt f&aring;r fram dina egna tankar och &aring;sikter.</li>
<li>Att du dra paralleller och kan g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser.</li>
<li>Att du uttrycker dig s&auml;kert, varierat och tydligt.</li>
<li>Att du har ett korrekt spr&aring;k.</li>
</ul>
<h3>M&aring;l att str&auml;va mot</h3>
<p>Skolan skall i sin undervisning i svenska str&auml;va efter att eleven utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>formulera sig i tal och skrift</li>
<li>l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi ser en film tillsammans i klassen och eleverna skriver en filmanalys individuellt.

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet Svenska, utifrån strävansmål och bedömningens inriktning. Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter i fyra nivåer.
(Matrisen är lika för svenska och svenska som andraspråk)


Filmanalys - Bron till Terabitia

Matriser i planeringen

Uppgifter