SO, Sopsortering och återvinning v. 39-45, Gärsnäs skola, år 1

Du ska få lära dig lite om vad du kan göra för att vara rädd om vår närmiljö.

Du ska få lära dig att sortera sopor och vad olika material är tillverkat av.

Du ska också få lära var du återvinner olika material.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Du ska utveckla din förmåga att förstå och använda begrepp som återvinning, källsortering och närmiljö.
• Du ska utveckla din förmåga och förståelse för att bidra till hållbar utveckling.

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer du arbeta:

• Du ska få sortera olika sopor och gå till en återvinningsstation.
• Du ska få studera olika material och ta reda på vad de är gjorda av.
• Du ska få lära dig begreppen återvinning och källsortering och vad det finns för fördelar med det.
• Du ska få se vad som händer med soporna vi slänger.
• Vi ska tillsammans diskutera kring hur vi påverkar miljön och vad vi kan göra för bra saker.
• Du ska få se film om sopsortering och återvinning.
• Du ska få skriva texter om sopsortering/återvinning.
• Du ska få leta upp skräp.
• Du ska få resonera kring olika frågeställningar i en miljökalender.
• Du ska få fundera och resonera samt ta reda på vad som händer med det vi slänger?
• Du kommer att arbeta både enskilt och i grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.