Värdegrundsarbete Förskoleklass

Första skoldagen besöktes vi av en uggla som heter Uno. Så startar vårt värdegrundsarbete. Att skapa trygghet, skapa och följa gemensamma förväntningar i klassrummet och övriga arenor på skolan, känna tillhörighet samt goda relationer är en förutsättning för lärande och kunskapsinhämtning. Hur är en bra kompis och vad kan jag göra för att vara det? Att dessutom behandla vår värdegrund på ett lekfullt sätt gör arbetet ännu roligare!

När: Läsåret 2024/2025

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll) 

• att skapa, förstå och följa de normer och förväntningar/regler vi har på skolan, i förskoleklassen och i din vardag. 
• hur en bra kamrat ska vara, vad som är rätt och fel och skapa goda relationer till andra människor
• att samtala, lyssna och ställa frågor till andra
• att framföra dina tankar och åsikter samt lyssna och respektera andras
• att uttrycka känslor och dina behov, samt ords betydelse och att det du säger och hur du uttrycker dig påverkar andra
• att lösa oenigheter som uppstår med andra
• att fatta gemensamma beslut på ett demokratiskt sätt
• om barns rättigheter och barnkonventionen 

 Hur ska vi lära oss detta?: (undervisning)

• Vi utgår från jaget, min familj och mina känslor och samtalar om detta. Vi kommer att göra uppgifter utifrån dessa områden och arbetar i "Boken om mig".
• Värdegrundsarbetet börjar med att vi får besök av skolans egna uggla som heter Uno. Uno ger oss olika uppdrag under året som vi ska lösa tillsammans med Uno. Uppdraget är att lära och visa Uno hur man är en bra kamrat. Vi kommer att på ett lekfullt sätt sedan utgå och samtala om och arbeta med 5 regler som vi kallar: "De gyllene reglerna" Dessa är:
  • Alla får vara med
  • Säga snälla saker
  • Lyssna
  • Dela med sig /låna ut
  • Hjälpa
• Vi arbetar och övar på skolans gemensamma förväntningar genom att titta på film som Uno har gjort. Dessa handlar om hur man ska göra och inte göra. Våra arenor med gemensamma förväntningar är : matsal, skolgård, kapprum/toalett, idrottshall, omklädningsrum. Dessa samtalar, arbetar och övar vi under hela året.
• Vi skapar gemensamma förväntningar i klassrummet/fritidsrummet. Dessa samtalar, arbetar och övar vi under hela året.
• Vi övar via leken hur kroppsspråk och vad vi säger kan påverka andra. Vi övar på och arbetar med att uttrycka sig så att andra människor förstår och blir glada. 
• Vi övar på att sätta ord på vad vi menar på ett respektfullt sätt, samt övar på att sätta ord på vad vi känner.
• Vi övar och arbetar med demokrati genom att t ex rösta, att ingå i en grupp, t ex öva turtagning i en lek.
• Vi kommer att arbeta med att ta gemensamt ansvar vid arbete och lek, vi gör val vid aktiviteter.
• Kring FN-dagen uppmärksammar och arbetar vi med barns rättigheter. Vi kommer att samtala och diskutera barns rättigheter och barnkonventionen, samt även kopplat till bild och skapande. Vi deltar i skolans gemensamma sångsamling på FN-dagen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
  
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
  
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.