Novelläsning

Vi kommer nu att arbeta med läsning och börja med att analysera en novell gemensamt. Därefter blir det läsning, analys i grupper och redovisningar av i form av gruppsamtal och en inlämning.

Noveller tema

                                                                           utsatthet

Noveller: Att döda en hund av Samantha Schweblin, Den osynliga flickan av Deborah Ellis, Karins ansikte av Claudia Marcks, De vita byxorna av Yasar Kemal samt, extra Mrs Ganapathys blygsamma triumf av Manjula Padmanabhan

Efter läsningen av varje novell diskuterar ni och formulerar hur begreppet utsatthet skildras. Vem är utsatt? Varför? Presenteras någon räddning?

I grupp

1 Läs tre noveller.

2 Bestäm vilken av dem som ni ska analysera med hjälp av analysschemat. Analysera och anteckna. .Alla i gruppen antecknar.

3 Presentera analysen muntligt för din lärare (gruppvis ca 15- 20 min/grupp).

4 Besvara skriftligt frågorna från tre analysområden i schemat till de två andra novellerna och maila/grupp till [e-mail]. Worddok. i office 365

Analysschemat finns i länken nedan.

https://halmstad-my.sharepoint.com/personal/marwik5425_skynet_halmstad_se/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=zCDC2O3XNgxciL3impryXyVRZODTmotrqzNEQ2GMypI%3d&docid=2_001f9af5aa3a54ecb9c52e2f11390e272&rev=1 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
• Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.