<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Efter arbetsomr&aring;det ska du:</p>
<ul>
<li>K&auml;nna till hur transporter skedde innan hjulet uppfanns.</li>
<li>Ha kunskap om hjulets och l&ouml;pande bandets uppkomst.</li>
<li>K&auml;nna till&nbsp;hur j&auml;rnv&auml;gar, sj&ouml;fart och flygtrafiken utvecklades.</li>
<li>Vara medveten om resor och transporters inverkan p&aring; milj&ouml;n.</li>
<li>K&auml;nna till lite om framidens teknik, exempelvis robotar.</li>
<li>Ha kunskap om tekniska f&ouml;r&auml;ndringar &ouml;ver tid.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda dig av &auml;mnesspecifika ord, s&aring;som exempelvis konstruktioner, rallare, styrbord, babord, kollektivtrafik och innovationer.</li>
<li>Gruppvis ha gjort en utvecklingskedja &ouml;ver ett transportsystem.</li>
<li>Ha tillverkat och provfluget pappersflygplan av minst tv&aring; olika modeller.</li>
</ul>
<h2>F&ouml;rankring i kursplanens syfte</h2>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt/Undervisning</h2>
<p>Textl&auml;sning<br />Diskussioner<br />Film<br />Genomf&ouml;rande och dokumentation av uppgifter/experiment</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Deltagande p&aring; lektionstid.</p>
<p>Hur v&auml;l du utvecklar dina svar.</p>
<p>Hur v&auml;l du deltar i klassens diskussioner.</p>
<p>Muntliga och skriftliga redovisningar, enskilt och i grupp.</p>
<p>Redovisning och prov efter avslutade moment.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Teknik

Förr var det svårt att ta sig fram genom skogar och över berg då vägarna oftast var dåliga eller obefintliga. Idag reser vi mer än någonsin, våra vägar, bilar, båtar och flygplan har blivit snabbare, större och säkrare. Hjulet har inte alltid funnits.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Teknik år 4-6, Resor och transporter

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (6)

Matriser i planeringen

Uppgifter