<h2>VAD ska utvecklas/utmanas?</h2>
<p>Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att att ta h&auml;nsyn, viljan att hj&auml;lpa, samarbeta, samtala, reflektera och utveckla sin kroppsuppfattning genom att anv&auml;nda sig av fin och grovmotoriken f&ouml;r att f&aring; p&aring; och av sig kl&auml;derna. Barnen f&aring;r &auml;ven m&ouml;jligheten att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att samtala, reflektera och st&auml;lla fr&aring;gor genom att anv&auml;nda sig av kl&auml;dschema och kl&auml;der som objekt.<em><br /></em></p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka:</strong></h3>
<p>Den h&auml;r aktiviteten ber&ouml;r hela barngruppen och alla pedagoger. D&auml;remot sker p&aring; och avkl&auml;dning i mindre grupper, oftast sin egen bordsgrupp och ibland andra sm&aring;grupper ut&ouml;ver bordsgrupperna f&ouml;r att skapa mindre sammanhang och ett lugn i hallen. </p>
<h3>F&ouml;rberedelser:&nbsp;</h3>
<p>F&ouml;rbereda ett visuellt kl&auml;dschema f&ouml;r barnen som synligg&ouml;r vilka kl&auml;der som kan vara bra att ha just den dagen.&nbsp;</p>
<h3>Aktiviteter:</h3>
<p>Pedagogen&nbsp;f&ouml;rbereder barngrupperna/barngruppen f&ouml;re p&aring;-och avkl&auml;dning innan det &auml;r dags att g&aring; in/ut.</p>
<p>Vid avkl&auml;dning s&aring; b&ouml;rjar vi i f&ouml;rsta delen av hallen d&auml;r vi tar av oss skorna och st&auml;ller skorna p&aring; hyllan f&ouml;r att sedan g&aring; till den st&ouml;rre delen av hallen f&ouml;r att ta av sig kl&auml;derna och h&auml;nga upp dem p&aring; kroken samt l&auml;gga m&ouml;ssor och vantar i sin l&aring;da.<br />N&auml;r det &auml;r dags f&ouml;r av och p&aring;kl&auml;dnad s&aring; uppmuntrar pedagogen som &auml;r med barngruppen i hallen att testa sj&auml;lva, ta ansvar och hj&auml;lpa varandra. I och med kl&auml;dschemat f&ouml;r p&aring;kl&auml;dnad inbjuder det till samtal och reflektion med varandra d&auml;r dem kan ber&auml;tta vilka kl&auml;der som beh&ouml;vs f&ouml;r just den dagen. </p>
<h3>Efterarbete:</h3>
<p>Under v&aring;r checkpoint vi pedagoger har en g&aring;ng i veckan ser &ouml;ver v&aring;ra pedagogiska planeringar och vidareutvecklar dem om det finns ett behov utav det. Barnen &auml;r &auml;ven delaktiga i l&auml;rloggar som uppr&auml;ttas utefter aktiviteten d&auml;r de sj&auml;lva f&aring;r m&ouml;jligheten att reflektera kring sitt l&auml;rande.<em><br /></em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<div>&nbsp;</div>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential.

På och avklädning

Matriser i planeringen

Uppgifter