Människans fem sinnen

Du ska få lära dig hur vi uppfattar världen omkring oss med hjälp av våra sinnen - känsel, syn, hörsel, lukt och smak.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Eleverna ska få en inblick i och utveckla sin förståelse för vad ljud och ljus är, deras egenskaper och hur vi kan uppfatta det.

Eleverna ska utveckla sin förståelse för kroppens sinnesorgan och lära sig om organen som är kopplade till våra sinnen.

Eleverna ska förstå att olika djurs sinnesorgan är specialiserade på olika sätt. Kunna föra enkla resonemang och ge exempel på hur och varför.

 Eleverna ska också förstå att det är viktigt att skydda sina sinnen med t.ex. hörselskydd i bullriga miljöer.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas:

• du ska känna till våra sinnesorgan och hur de fungerar.
• förstå att olika djurs sinnesorgan är specialiserade på olika sätt. Kunna föra enkla resonemang och ge exempel på hur och varför.
• känna till vad ljud är och något om dess egenskaper.
• känna till vad ljus är och något om dess egenskaper.

Hur ska det bedömas:

• Du deltar aktivt i genomgångar, samtal och experiment kring våra sinnen.
• Du berättar enkelt om våra sinnen och kopplar ihop dem med rätt kroppsdelar.
• Du ritar och skriver enkelt om de experiment vi utför.
• Du besvarar frågor om våra sinnen på arbetsblad och under tipspromenader.

Undervisning och arbetsformer

Vi söker fakta i läroböcker. Vi har gemensamma genomgångar, diskussioner och experiment. Vi tittar på film och diskuterar innehållet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.