Matematik i förskoleklass

Matematik i förskoleklass.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina förmågor att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt, både självständigt och tillsammans med andra.

• Värdegrundande förmåga, att vilja lära sig nya saker.
• Kommunikativ förmåga, samtala, resonera och diskutera med varandra.
• Metakognitiv förmåga, våga testa sig fram.
• Begreppslig förmåga, förstå hur begrepp och ord hör ihop.
• Analysförmåga, komma på lösningar på problem, jämföra saker, hur de är lika och olika varandra.

Utvärderingen - vad och hur

Att eleverna i gruppen har utvecklat sin tal-uppfattning, t.ex. att inte behöva räkna prickarna på tärningen, att kunna sortera, bygga mönster, dela lika, dubbelt/hälften. Att eleverna hänger med på enkla matte-berättelser och kan hitta på egna mattesagor.

Undervisning och arbetsformer

Eleverna får möjlighet att träna sina färdigheter/kunskaper genom aktiviteter både inne och ute t.ex. genom lekar, spel, par/gruppövningar och individuellt arbete.

• Siffror och antal
• Geometriska former
• Sortera och mönster
• Konstruktion och bygglekar
• Året - klockan
• Uppskatta, väga, mäta mm.
• Räkneramsor, sagor, sånger och lekar
• Problemlösningar i vardagliga situationer

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.