<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Genomg&aring;ngar<br />Laborationer/unders&ouml;kningar<br />Grupp&ouml;vningar<br />Film</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p><strong>Biologi</strong></p>
<p>Vecka 40-43 s.230-239, 242-243.</p>
<p>Hj&auml;rnan och dess centra, h&ouml;ger och v&auml;nster.</p>
<p>Autonoma nervsystemet, perifiera, centrala.</p>
<p>Nerver (nervcellen)&nbsp;och nervbanor. Reaktionsf&ouml;rm&aring;ga, medf&ouml;dd reflexer- inl&auml;rda reflexer.</p>
<p>Hj&auml;rnans skador och sjukdomar - grupp&ouml;vning. s.248-249.</p>
<p>Hormoner ex: hypofysen, sk&ouml;ldk&ouml;rten, bukspottk&ouml;rteln, &auml;ggstockar, testiklar.</p>
<p><strong>Biologi och Idrott &amp; h&auml;lsa</strong></p>
<p>Vecka 45 (9C) , 46 (9AB) s. 240-241, 244-247.</p>
<p>Bel&ouml;ningssystemet- seratonin, dopamin.</p>
<p>S&ouml;mn, stress p&aring;verkan p&aring; kroppen.</p>
<p>Beroendeframkallande medels&nbsp;p&aring;verkan p&aring; kroppen och signalsystemen.</p>
<p>Doping, kroppsideal, sj&auml;lvuppfattning.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Start v.40 och avslutas v.43 och 45-46</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se aktuell bed&ouml;mningsmatris.</p>

Biologi

Idrott och hälsa

Biologi, år 9. Kroppens signalsystem, Lgr11

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Olika definitioner av hälsa, samband mellan rörelse, kost och hälsa och sambandet mellan beroendeframkallande medel och ohälsa. 

 Kroppsideal inom idrotten och i samhället i övrigt. Dopning och vilka lagar och regler som reglerar detta. 

 Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. 

 Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra <em>utvecklade och relativt väl underbyggda</em> resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan. 

Kroppens signalsystem och droger

Matriser i planeringen

Uppgifter