Prov: Friends or not friends

Vi kommer arbeta i boken "What's Up" 8 i kapitlet Friends or not friends. Vi l&auml;ser och diskuterar&nbsp;texterna A, B och C samt tr&auml;nar p&aring; tillh&ouml;rande ord och grammatik. Vi tittar p&aring; korta filmer om v&auml;nskap och lyssnar p&aring; s&aring;nger.
Vi arbetar med rollspel i par och diskutera olika p&aring;st&aring;ende och fr&aring;gor om v&auml;nskap&nbsp;gruppvis.
Vi l&auml;ser noveller om v&auml;nskap som diskuteras i grupp.
Vi&nbsp;avslutar med ett prov d&auml;r vi testar ord och uttryck fr&aring;n texterna, men ocks&aring; h&ouml;r/l&auml;sf&ouml;rst&aring;else samt skriftlig f&ouml;rm&aring;ga.
&nbsp;

Engelska

Based on Unit Friends or not friends in What's up 8.

Engelska Kunskapskraven 7-9

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Samtal och diskussioner samt argumentation. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. 

English grade 8 Friendship

Matriser i planeringen

Uppgifter