<h2>Kursplanens syfte</h2>
<ul>
<li>Du ska f&aring; ett intresse f&ouml;r bokst&auml;verna och det skrivna spr&aring;ket.&nbsp;</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig bokstavsjuden och hur man ljudar korta ord.&nbsp;</li>
<li>Du ska bli medveten om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att kunna l&auml;sa och skriva.</li>
<li>Du ska bli b&auml;ttre p&aring; att samtala i grupp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning/Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Varje vecka kommer vi att jobba med "Veckans bokstav". Eleven tr&auml;nar b&aring;de p&aring; hur en bokstav ser ut, vad den har f&ouml;r ljud, vad den heter och att lyssna till att hitta den i olika ord m m.</li>
<li>Vi kommer i klassrummet ha mycket h&ouml;gl&auml;sning, b&aring;de av sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker och av faktab&ouml;cker.&nbsp;</li>
<li>Eleverna kommer att f&aring; delta i Boksamtal, d&auml;r vi tillsammans diskuterar b&ouml;cker, gissar handling, gissar forts&auml;ttning, m&aring;lar bilder till boken, diskuterar sv&aring;ra ord/begrepp och slutligen sammanfattar det vi l&auml;st.&nbsp;</li>
<li>&nbsp;Varje vecka kommer eleven f&aring; en l&auml;sl&auml;xa anpassad efter sin egen f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;</p>
<p>TALA/LYSSNA</p>
<ul>
<li>uttala enskilda bokstavsljud och koppla till motsvarande bokstav.&nbsp;</li>
<li>ber&auml;tta om vardagliga h&auml;ndelser; vad du l&auml;st, upplevt, sett och l&auml;rt dig.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; instruktioner och utf&ouml;ra dem.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta n&aring;got du har lyssnat p&aring; och vara delaktig i diskussioner.</li>
</ul>
<p>L&Auml;SA</p>
<ul>
<li>k&auml;nna igen bokst&auml;verna och koppla till r&auml;tt bokstavsljud.</li>
<li>l&auml;sa enkla ordbilder t ex jag, du, kan, och, en, ett, men, har, &auml;r, inte osv.&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa enkel text och f&ouml;rst&aring;/&aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet.</li>
</ul>
<p>SKRIVA</p>
<ul>
<li>skriva stora och sm&aring; bokst&auml;ver (versaler och gemener).</li>
<li>anv&auml;nda stor bokstav, mellanrum mellan orden&nbsp;och punkt.</li>
<li>skriva enkla texter till bilder.</li>
</ul>

Svenska

Nya "Nya språket lyfter". Planering utifrån de nya kunskapskraven för åk1. 

Nya språket lyfter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Årstaskolan Svenska Uppsala åk1

Matriser i planeringen

Uppgifter