<h2>Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss att bli goda l&auml;sare?</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring;, uppleva och anv&auml;nda det vi l&auml;ser p&aring; b&auml;sta s&auml;tt.</p>
<h2>Hur&nbsp;ska vi arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;sa olika slags texter&nbsp;och tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier.&nbsp;</p>
<h2>Elevinflytande</h2>
<p>Du v&auml;ljer sj&auml;lv n&aring;gra olika texter och anv&auml;nder l&auml;sstrategier.</p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra?</h2>
<p>-att f&ouml;rutsp&aring; vad olika texter handlar om</p>
<p>- att reda ut&nbsp;vad nya ord och uttryck betyder<br />- att sammanfatta det viktigaste i det vi l&auml;ser<br />- att fundera p&aring; vilka inre bilder och upplevelser vi f&aring;r av det vi l&auml;ser<br />- att st&auml;lla fr&aring;gor om texterna: finns svaren i texten, mellan raderna eller bortom raderna&nbsp;</p>
<h2>Vad kommer du att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla?</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter f&ouml;r&nbsp;barn och ungdomar<em>&nbsp;</em>genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier</li>
<li>sammanfatta olika texters inneh&aring;ll och kommentera centrala delar</li>
<li>tolka och f&ouml;ra&nbsp;resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap i olika verk</li>
<li>beskriva din upplevelse av l&auml;sningen</li>
</ul>

Svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för <em>barn och ungdomar </em>med <em>flyt </em>genom att använda lässtrategier på ett <em>i huvudsak fungerade sätt</em>. 

 Genom att göra <em>enkla, kronologiska</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling</em> <em>till </em>sammanhanget visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>enkelt</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. 

Svenska läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter