Vi kommer att:
<ul>
<li>Sjunga s&aring;nger fr&aring;n olika tider och sammanhang</li>
<li>Lyssna p&aring; musik fr&aring;n olika tider och sammanhang</li>
<li>Lyssna p&aring; och l&auml;ra oss om olika instrument</li>
<li>Spela rytminstrument&nbsp;</li>
<li>Dansa och r&ouml;ra oss till musik&nbsp;</li>
<li>Spela musikspel p&aring; Ipad</li>
</ul>
Vi tr&auml;nar att/jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Delta i uppgifterna och samarbetar i gruppen</li>
<li>S&aring;ng: f&ouml;lja rytm, tonh&ouml;jd och att lyssna och h&auml;rma</li>
<li>Instrument: f&ouml;lja rytm, puls och att lyssna p&aring; varandra f&ouml;r att kunna samspela</li>
<li>Dans och r&ouml;relse: utveckla v&aring;r rytm- och pulsk&auml;nsla&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Musik

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

Musik åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter