Styr-och reglersystem

Tänk dig att du närmar dig dörrarna i en affär. Dörrarna öppnas automatiskt när du närmar dig, hur gick det till?
Du går vidare mot de små grindar som finns innanför dörrarna. Grindarna öppnas, hur gick det till?
Kanske är du på ett varuhus och går mot rulltrappan. Du ställer dig på den och den börjar rulla, hur visste den att jag kom?
Under detta arbetsområde kommer vi titta på olika styr-och reglersystem som påverkar vår omgivning och får saker att hända.

Upplägg

Pass1: Introduktion: Vad är ett styr-och reglerteknik och vad är skillnaden mellan dem? Var finns styr-och reglerteknik? Inom vilka yrken kan man arbeta med det? Genomgång och praktiska övningar.

Pass 2: Upptäcka tekniska lösningar med styr-och reglerteknik i vårt närområde, leta och fotografera. Börja med faktatext kring en teknisk lösning, se uppgift nedan.

Pass 3: Fortsätt med faktatexten

Pass 4: Gör klart faktatext, intro Scratch.

Pass 4: Programmering i programmet Scratch, göra spel efter instruktion.

Pass 5: Fortsätt med Scratch, redigera spel/göra eget spel

Mål för arbetsområdet

Under arbetsområdet ska du få möjlighet att:

• Utvecklad dina kunskaper om vanliga styr-och reglertekniska lösning som finns runt omkring oss.
• Få en fördjupad förståelse av hur en teknisk lösning med ett styr-och/eller reglersystem fungerar och används till.
• Träna på att leta fakta och dokumentera och förklara i text och bild med tekniska begrepp.
• Utveckla din förmåga att analysera en teknisk lösning, se för-och nackdelar och fundera över förbättringar.
• Utveckla din förmåga att programmera med hjälp av programmet "Scratch".

Viktiga begrepp

• Styrsystem
• Reglering
• Återkoppling
• Sensor
• Hydraulik
• Pneumatik
• Programmering
• Programkod/sekvens/repetition/funktion

Bedömning

Du kommer att bli bedömd i hur du du genomför de praktiska momenten (programmeringen och andra övningar), samt  hur du genomför den teoretiska uppgiften med beskrivningen och analysen av en teknisk lösning. Se matrisen

 

Uppgifter

Gör ett spel i Scratch

Under veckorna 45-47 ska vi träna på att programmera i Scratch. Målet är att göra ett enkelt eget spel. 1: Gå in på kodsidan: https://www.kodboken.se/start/kom-igang/kom-igang-med-scratch 2: Skapa ett konto i Scratch genom att följa instruktionerna på kodsidan. 3:Gör ett eget spel genom att följa instruktionsfilmerna som finns under fliken "uppgifter i scratch" och "Bug Race-Intro". Detta gör vi gemensamt först. 4. Gör "fotbollsspelet" som finns under "uppgifter i Scratch" (samma adress som i punkt 1)följ instruktionerna och skapa ditt spel. 5: Gör ett eget valfritt spel i Scratch alternativt redigera tidigare spel.