<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2762230177&amp;id=2648271889" />
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Undervisningen i &auml;mnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som g&ouml;r det m&ouml;jligt att delta i musikaliska sammanhang, b&aring;de genom att sj&auml;lva musicera och genom att lyssna till musik.&nbsp;Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att till&auml;gna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskap att anv&auml;nda r&ouml;st, musikinstrument, digitala verktyg samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.&nbsp;Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en musikalisk lyh&ouml;rdhet som g&ouml;r det m&ouml;jligt att i samarbete med andra skapa, bearbeta och framf&ouml;ra musik i olika former. Undervisningen ska ge eleverna b&aring;de m&ouml;jlighet att utveckla en tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att sjunga och spela och ett intresse f&ouml;r att utveckla sin musikaliska kreativitet. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sina kunskaper om och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika musikkulturer, s&aring;v&auml;l den egna som andras.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att sjunga ska bed&ouml;mas.
Din f&ouml;rm&aring;ga att spela en enkel melodi ska bed&ouml;mas.
Din f&ouml;rm&aring;ga att skapa egen musik ska bed&ouml;mas.
Din f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen musik fr&aring;n olika gener och kulturer ska bed&ouml;mas.
Din f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen olika instrument ska bed&ouml;mas.
Det mesta bed&ouml;ms fortl&ouml;pande, men n&aring;got vid ett speciellt utv&auml;rderingstillf&auml;lle.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2762230177&amp;id=2648259563" />
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi har valt att under ht-15 jobba med f&ouml;ljande omr&aring;den:
1. Skapa egen musik tillsammans med en kompis.
2. Spela ett instrument&nbsp;och lyssna p&aring; olika instrument.
3. Sjunga tillsammans.
4. Dansa till musik.
Varje lektion inneh&aring;ller alltid minst tv&aring; av ovanst&aring;ende omr&aring;den och ibland n&aring;got som Christer har lagt till, f&ouml;r att han tycker att det &auml;r viktigt.&nbsp;
Viktigt kan vara att k&auml;nna till/lyssna p&aring; svenska artister inom olika gener eller att
k&auml;nna igen olika musikgener och k&auml;nna till deras ursprung.

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

 Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi&#45;, bas&#45; och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Musik 3-5 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter