M&aring;l f&ouml;r eleven:
<ul>
<li>K&auml;nna till vad ett samh&auml;lle &auml;r och vad som finns i ett s&aring;dant.</li>
<li>K&auml;nna till hur samh&auml;llen formas och f&ouml;r&auml;ndras.</li>
<li>Veta hur vi p&aring;verkas av medier</li>
<li>Vilken roll har medier i ett demokratiskt samh&auml;lle</li>
<li>K&auml;nna till hur man urskiljer budskap och syfte i olika medier med ett k&auml;llkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</li>
<li>K&auml;nna till vilka skyddsn&auml;t som finns f&ouml;r barn i v&aring;rt samh&auml;lle.</li>
<li>F&aring; kunskap om urfolket samerna.</li>
</ul>
Undervisning:
Denna kommer att ske med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n l&auml;romedlet Uppt&auml;ck samh&auml;lle LGR11. H&auml;r kommer vi att l&auml;sa, pedagoger kommer att undervisa och vi kommer att se filmer. Eleverna kommer att arbeta med fr&aring;gest&auml;llningar som uppmuntrar till att l&auml;ra sig &auml;mnesspecifika begrepp, reflektera kring olika saker och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Eleverna kommer att bed&ouml;mas genom vad de visar b&aring;de muntligt och skriftligt vid v&aring;ra lektioner. De ska d&aring; kunna:
<ul>
<li>Eleverna ska kunna anv&auml;nda anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp s&aring; som; samh&auml;lle, f&ouml;r&auml;ndring, orsak, konsekvenser, media, opinionsbildning, reklam, budskap, avs&auml;ndare, mottagare, k&auml;llkritik, familj, individ-grupp, k&ouml;nsroller, j&auml;mst&auml;lldhet, mobbning och sociala skyddsn&auml;t.</li>
</ul>
&nbsp;

Samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Samhällskunskap åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter