<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska bli s&auml;ker p&aring; att r&auml;kna inom talomr&aring;det 0-100. Du ska kunna storleksordna tal inom detta omr&aring;de och dela upp dem p&aring; olika s&auml;tt, tex tiotal och ental. Du ska kunna skriva siffrorna p&aring; r&auml;tt s&auml;tt och kunna kombinera dem f&ouml;r att skriva tal upp till 100. Du ska kunna ordningstal upp till tjugo. Du ska kunna se sambandet mellan addition och subtraktion. Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; skriftliga r&auml;knemetoder.&nbsp;</p>
<p>Delm&aring;l: L&auml;ra dig dubblorna, Tiokompisar, tjugokompisar och hundrakompisar, vara s&auml;ker p&aring; positionssystemet</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Syfte</p>
<p>Du ska bli s&auml;ker p&aring; talen inom talomr&aring;det 0-100.&nbsp;</p>
<p>Du ska l&auml;ra dig att r&auml;kna plus och minus inom talomr&aring;det 0-100 med hj&auml;lp av olika strategier.</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig strategier s&aring; att du snabbt kan l&ouml;sa tal inom talomr&aring;det 0-100. Dessa strategier kommer att vara till hj&auml;lp &auml;ven d&aring; du r&auml;knar med st&ouml;rre tal. Du ska f&aring;&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra tal och storleksordna dem.&nbsp;</p>
<h3>Kunskapskrav</h3>
<p>Du ska kunna l&ouml;sa enkla matteproblem med hj&auml;lp av de strategier du l&auml;rt dig.</p>
<p>Du ska kunna dela upp talen 0-100 p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>Du ska kunna r&auml;kna tiokompisarna, tjugokompisar och hundrakomipsar i huvudet.</p>
<p>Du ska kunna r&auml;kna dubblorna i huvudet.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;ra oss olika strategier f&ouml;r att r&auml;kna ut tal. Vi kommer att &ouml;va p&aring; dubblor (1+1, 2+2, 3+3 osv). Vi kommer att &ouml;va tiokompisar, &nbsp;tjugokompisar och hundrakompisar. Vi kommer att laborera med tal med hj&auml;lp av centimo. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska vi l&auml;ra oss hur talen kan delas upp f&ouml;r att underl&auml;tta huvudr&auml;kning. Vi kommer ocks&aring; att anv&auml;nda oss av l&aring;tsaspengar f&ouml;r att symbolisera v&auml;rdet av tal.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar och diskussioner tillsammans. Vi kommer bland annat att arbeta med matteblad, r&auml;knem&aring;lor och probleml&ouml;sning. Vi kommer att g&ouml;ra vissa uppgifter p&aring; tid f&ouml;r att f&aring; upp arbetshastigheten. Vi kommer att diskutera och resonera kring strategier och deras f&ouml;rdelar och nackdelar</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att titta p&aring; hur du deltar i diskussioner och se hur du l&ouml;ser dina uppgifter.&nbsp;</p>

Matematik

Taluppfattning, de fyra räknesätten inom talområdet 0-100, dela upp tal och dubblor.

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Talområdet 0-100

Matriser i planeringen

Uppgifter