<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livs&aring;sk&aring;dningar i det egna samh&auml;llet och p&aring; andra h&aring;ll i v&auml;rlden. Genom undervisningen ska eleverna bli uppm&auml;rksamma p&aring; hur m&auml;nniskor inom olika religi&ouml;sa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll - Vad?</h3>
<p>Vi kommer l&auml;sa om&nbsp;tv&aring; av&nbsp;v&auml;rldsreligionerna och ni ska efter omr&aring;det kunna f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>Veta religionernas ursprung och en del om religionernas historia</li>
<li>Symboler inom religionerna</li>
<li>Gudssyn och gudsnamn</li>
<li>Utbredning i v&auml;rlden - var i v&auml;rlden lever flest hinduer tex?</li>
<li>Viktiga heliga personer</li>
<li>Helig skrift</li>
<li>Livs&aring;sk&aring;dning - centrala tankar om vad som &auml;r viktigt</li>
<li>Regler</li>
<li>Helig&nbsp;plats, rum&nbsp;och f&ouml;rsamling</li>
<li>Ritualer och h&ouml;gtider</li>
<li>Religi&ouml;sa ber&auml;ttelser</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Arbete med att l&auml;sa i religionsboken&nbsp;och filmvisningar.</li>
<li>Diskussioner kring&nbsp;likheter och skillnader.</li>
<li>Resonemang kring samband mellan levnadss&auml;tt och religioner</li>
</ul>
<p>Vi avslutar arbetsomr&aring;det med att arbeta med Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d.</p>
<h2>Vad kommer bed&ouml;mas?</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda &auml;mnesrelaterade begrepp</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att redog&ouml;ra f&ouml;r religi&ouml;sa levnadsregler och ritualer</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att diskutera tex likheter och skillnader samt&nbsp;se olika samband</li>
<li>Din muntliga dealktighet vid samtal/diskussioner i klassrummet</li>
<li>Ditt skriftliga prov</li>
</ul>

Religionskunskap

Under cirka fem veckor framöver kommer vi att titta närmare på de fem världsreligionerna, judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism.

Världsreligionerna

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner. 

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i <em>huvudsak</em> fungerande sätt samt för <em>enkla</em> resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.

De fem världsreligionerna

Matriser i planeringen

Uppgifter