<h2>Syfte</h2>
Genom undervisningen i &auml;mnet biologi ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>granska information kring m&auml;nniskokroppen genom lyssna, se, l&auml;sa och</li>
<li>kommunicera kring kropp och h&auml;lsa </li>
<li>anv&auml;nda olika begrepp och modeller f&ouml;r att &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else </li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll och undervisningens utformning</h2>
Enskilt och tillsammans med andra kommer du att: se p&aring; film, l&auml;sa texter, samtala, resonera och svara p&aring; fr&aring;gor, g&ouml;ra enkla experiment mm samt
<ul>
<li>l&auml;ra dig namn p&aring; organ som finns i kroppen (begrepp)</li>
<li>l&auml;ra dig var organen&nbsp;sitter och vilken funktion de har (begrepp och modell)</li>
<li>ber&auml;tta om&nbsp;matens v&auml;g genom kroppen&nbsp;</li>
<li>prata om vikten av att &auml;ta bra kost</li>
<li>l&auml;ra dig om andning, blodet, hj&auml;rtat, kroppen "reningsverk" levern och njurarna</li>
<li>l&auml;ra dig om muskler och skelett</li>
</ul>
<h2>Kunskapskrav</h2>
Du ska&nbsp;visa att du:
<ul>
<li>kan namn p&aring; organ som finns i kroppen (begrepp)</li>
<li>vet&nbsp;var organen&nbsp;sitter och vilken funktion de har (begrepp och modell)</li>
<li>ber&auml;ttar om&nbsp;matens v&auml;g genom kroppen&nbsp;</li>
<li>resonerar&nbsp;om vikten av att &auml;ta bra kost</li>
<li>anv&auml;nder begrepp och ger exempel n&auml;r du beskriver&nbsp;andning, blodet, hj&auml;rtat, kroppens "reningsverk" levern och njurarna</li>
<li>anv&auml;nder begrepp och ger exempel n&auml;r du&nbsp;beskriver&nbsp;muskler och skelett</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du kommer att spela in en film d&auml;r du ber&auml;ttar om kroppens organ och dess funktion. Du kommer ocks&aring; att g&ouml;ra ett prov i forms d&auml;r du f&aring;r visa vad du kan om v&aring;ra sinnen och ljus- och ljudv&aring;gor.

Biologi

Fysik

Matens väg genom kroppen, kroppen organ och funktion, vad behöver kroppen för att må bra...

Kroppen

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Kroppen och våra sinnen åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter