<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Vi kommer att jobba med kapitel 2 i Chez Nous d&auml;r vi l&auml;r oss dagar, klockan, skol&auml;mnen och ord i ett klassrum. Vi kommer &auml;ven att g&aring; vidare med grammatik och l&auml;ra oss att b&ouml;ja &ecirc;tre och avoir i alla former.</p>
<p>Vi repeterar lite hur &auml;r det att g&aring; i skolan i Frankrike.</p>
<p>Vi kommer &auml;ven att l&auml;ra oss mer om Frankrike, nu blir det regionen Alsace.&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du ska skriva om din vecka, d&auml;r b&aring;de dagar, klockslag och skol&auml;mnen &auml;r med. G&auml;rna &auml;ven fritidsintressen som ni kanske kommer ih&aring;g sen &aring;rskurs 6.</p>
<p>Du kommer &auml;ven att bli bed&ouml;md p&aring; h&ouml;ra och l&auml;sa.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Vecka 38-43</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>se kunskapskraven, samma kunskapskrav kommer att bed&ouml;mas flera g&aring;nger denna termin.</p>

Moderna språk - språkval

Vi lär oss dagarna, skolämnen, ord i ett klassrum samt klockan.

 kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt, 

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Chez nous 2 chapitre 2

Matriser i planeringen

Uppgifter