Matematik kap 2 åk 7 Räknesätt och metoder HT-16

Räknesätt och räknemetoder

MÅL:

När du arbetat med det här kapitlet så ska du:

• se samband mellan de fyra räknesätten
• göra beräkningar med räknesätten
• avrunda tal och göra överslagsberäkningar

Planering (preliminär)

Vecka 40

Uppstart och genomgång av de fyra räknesätten (film sid 32)

Start övningar sidan 32

Vecka 41

Addition och subtraktion, övningar sid 33

Multiplikation och division, övningar sid 34

Uppställningar se film sid 35, 37, 39 samt 41

Gör tillhörande uppgifter på dessa sidor

Vecka 42

Fortsättning på uppgifter från vecka 41

Problemlösning sid 44

Tänk efter sid 45

Diagnos 2:1

Vecka 43

Repetition av kapitel 1 samt del 1 av kapitel 2.

Torsdag 27/10. Prov på kapitel 1 samt del 1 av kapitel 2. 

Generellt 

Har du glömt hur man gör räkneuppställningar eller huvudräkning rekommenderar vi "Medieförteckningar" 

Tänk på att redovisa dina uppgifter ordentligt när du övningsräknar. Gör alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar, det har du igen på proven.

Det är viktigare att du förstår matematiken än att du räknar så många tal på så kort tid som möjligt utan att tänka efter och reflektera över betydelsen.

Det är DITT ansvar att se till att vara i fas med planeringen om du varit sjuk, ledig eller av annan anledning inte följt planeringen. Det är viktigt att DU frågar om du undrar över någonting. Om du inte får hjälp direkt så hoppa över och räkna vidare eller fråga en kompis.

Ta vara på lektionstiden. Ju mer du får gjort på lektionen desto mindre behöver du jobba hemma.

Glöm inte bort att matematik är ett språk som måste övas och pluggas in regelbundet!

Lycka till med mattestudierna! /Matematiklärarna

Bedömning

Vi fokuserar i matematiken på fem förmågor. Dessa är:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Kommunikation)