<h2>M&aring;l: Att utveckla skriftspr&aring;ket.</h2>
Vilket inneb&auml;r: Att jag kan skriva olika typer av texter. Att jag kan anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Att jag kan&nbsp;bygga upp en text&nbsp;med inledning, inneh&aring;ll och avslut. Att jag kan anv&auml;nda stavningsregler, meningsbyggnad, skiljetecken och&nbsp;b&ouml;jningsformer.
Att jag kan ge&nbsp;respons p&aring;&nbsp;andras texter.
Att jag kan&nbsp;bearbeta mina egna texter efter andras&nbsp;respons.
Vi ska anv&auml;nda f&ouml;ljande inneh&aring;ll: Vi&nbsp;skriver texter i alla &auml;mnen, b&aring;de med papper och penna och p&aring; v&aring;ra chromebooks. Vi ska skriva olika typer av texter, till exempel brev, meddelanden, instruktioner, faktatexter med mera. Vi ska jobba i spr&aring;kl&auml;ra f&ouml;r att l&auml;ra oss grammatik. Vi ska jobba i Veckans ord f&ouml;r att tr&auml;na stavningsregler.
Vi jobbar med olika s&auml;tt att ge och f&aring; respons, tex "Two stars and a wish".
Detta kommer vi att bed&ouml;ma: Att eleven kan skriva olika slags texter med tydligt inneh&aring;ll och en fungerande struktur.
Att jag kan g&ouml;ra f&ouml;rb&auml;ttringar av mina texter. Att eleven anv&auml;nder grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning och grammatik.

Svenska

Eleverna ska få möjlighet att utveckla sin skriftliga förmåga och hur man arbetar med skrivprocessen. De ska kunna skriva olika slags texter för olika syften,  berättande texter, faktatexter, dikter, brev ,recensioner och annonser . Detta kommer vi att arbeta med under både höstterminen och vårterminen 2014/ 2015. Eleverna kommer även få möjlighet att använda datorn som ett verktyg i skrivprocessen. 

Bedömningsmatris för "Skrivprocessen"

Bedömningen gäller elevens förmåga att följa instruktioner bearbeta sina texter, få en bra struktur på  berättelserna och att använda skrivregler.

Svenska-skrivprocessen

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att skriva, år 4, 2016/2017

Matriser i planeringen

Uppgifter