Syfte:
<ul>
<li>Att med&nbsp;nyfikenhet utforska och experimentera med olika material och ta sig an utmaningar p&aring; ett kreativt s&auml;tt.</li>
<li>
<div align="LEFT">Att v&auml;lja och hantera material f&ouml;r att fr&auml;mja en h&aring;llbar utveckling.</div>
</li>
</ul>
&nbsp;
Uppgift:
Du ska tillsammans med n&aring;gra klasskompisar&nbsp;l&auml;ra dig mer om ett material och&nbsp;&aring;terbruka detta till n&aring;got nytt. Arbetet presenteras i en utst&auml;llning d&auml;r ni b&aring;de visar vad ni har tillverkat samt&nbsp;ber&auml;ttar om&nbsp;vilken p&aring;verkan ert material har p&aring; milj&ouml;n och hur den kan minskas.
&nbsp;
Fokusomr&aring;den:
T-shirts, jeans, skjortor, bomullstyger.
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
Vi inleder arbetsomr&aring;det med att &aring;terbruka n&aring;got tillsammans.&nbsp;D&auml;refter f&aring;r ni i grupper v&auml;lja ett material som ni samlar in och g&ouml;r n&aring;got nytt av. Ni f&aring;r visa upp era produkter och ber&auml;tta om ert material f&ouml;r era klasskamrater.
&nbsp;
Redovisning v. 41:
T&auml;nk p&aring; detta:
<ul>
<li>
<div align="LEFT">Hur tillverkas materialet (kemikalier, vattentillg&aring;ng, utsl&auml;pp)?</div>
</li>
<li>Vilka milj&ouml;problem f&ouml;rknippas med materialet (tillverkning, anv&auml;ndande, &aring;tervinning/&aring;terbruk/soptipp)?</li>
<li>Arbetsf&ouml;rh&aring;llanden vid tillverkning</li>
<li>Hur kan ditt material &aring;terbrukas och bli n&aring;got nytt? Presentera b&aring;de ert egna resultat och hur man kan arbeta vidare. Vad har andra gjort?</li>
</ul>
Fakta om materialet ska presenteras muntligt och i pappersform som ska delas ut till era klasskamrater. Det ska finnas en skiss/planering samt en arbetsbeskrivning som &auml;r f&auml;rdig eller som ni har gjort sj&auml;lva om n&aring;gon skulle vilja g&ouml;ra samma sak som ni. Det ska &auml;ven finnas en eller flera produkter som ni har tillverkat. Bra om ni kan visa med bilder vad man mer kan g&ouml;ra om man vill &aring;terbruka ert material.
v.48 l&auml;mnas en skriftlig redovisning in d&auml;r ni skriver om er sl&ouml;jdprocess inom kl&auml;ds&ouml;mnad. I den redovisningen ska det finnas med en reflektion &ouml;ver det ni har l&auml;rt er av &aring;terbruksarbetet s&aring; h&auml;ng med i era klasskamraters genomg&aring;ngar!
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

Återbruk av olika material, grupparbete, miljöproblem

Återbruk

Matriser i planeringen

Uppgifter