Astronomi åk 4

Efter att vi tillsammans börjat på ett VÖL-schema ser vi nu vad ni vill lära mer om och hur ni vill arbeta!

Vi ska fördjupa och repetera våra kunskaper inom astronomi. Vad är svarta hål? Varför är våra planeter runda? Varför är det bara liv på vår planet? Hur fungerar satelliter?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Kommunikativ förmåga: redovisa sitt grupparbete.

Procedurförmåga: Kunna sortera informationen man hittat på ett passande sätt.

Analysförmåga: Kan förklara och visa hur saker hör ihop.

Metakognitiv förmåga: Fundera över vad som menas med det som sägs, skrivs och hörs.

Begreppslig förmåga: Kunna använda ord och begrepp vid olika tillfällen.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att...

• ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
• i enkla och till viss del underbyggda resonemang relatera till några fysikaliska samband.
• söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Detta gör jag genom att...

• lyssna till dig på lektionerna och redovisningar.
• läsa dina texter.
• studera din grupps collage.
• följa ditt arbete enskilt och i grupp.

Undervisning och arbetsformer

Tillsammans kom vi fram till at vi vill arbeta på följande sätt:

• Film: Vi vill se filmer för att kunna få veta mer information och sedan diskutera innehållet.
• Pyssla: I par skapar ni ett collage med text och bild om er planet.
• Redovisa för klassen: Vi vill redovisa pararbetet för klassen.
• Avslutande vernissage: Vi vill visa upp vad vi arbetet med för våra föräldrar under en vernissage i samband med Luciafest.
• Helklassarbete: Arbeta med "Boken om Fysik" tillsammans i klassen.
• iMovie: Avsluta området med att göra en individuell iMovie om vad vi lärt oss.

Undervisningen i fysik ska behandla följande centrala innehåll I årskurs 4–6

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

• Människan i rymden och användningen av satelliter.

• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

Uppgifter

Collage

Du ska nu i par skapa ett collage med bild och text. Collaget ska visa på vad ni fördjupat er i och vad ni fått fram för fakta som ni anser vara viktig och intressant för andra att ta del av. Ni har 2 NO-lektion på er att skapa detta collage (ca 2,5 timme).