<h2>Förankring i kursplanens syfte</h2><p><strong>Eleven ska väcka och utveckla en nyfikenhet och en lust till att lära mer och ta till vara denna. </strong></p>
<p>"Skolan ska bidra till elvernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarana ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i olika former"</p><h2>Innehåll</h2><p><strong>Under läsåret ska vi:</strong> </p><p>ta del av mikrolektioner inom de flesta av skolans ämnen. De kan handla om historiska personer, platser, byggnader och begrepp. De kan handla om händelser som påverkat och påverkar oss, platser i världen och mycket mer och dessa ämnen kan kopplas till det centrala innehållet  i respektive kursplan.<br data-mce-bogus="1"></p><h2>Konkretisering av mål</h2><p>L&auml;raren kommer att ber&auml;tta med st&ouml;d av bilder och/eller film samt text, om ett &auml;mne/ ett begrepp/ en h&auml;ndelse (en "Grej") Eleverna antecknar i sin anteckningsbok med st&ouml;dord och liten bild. Varje lektion inleds med en ledtr&aring;d om &auml;mnet.&nbsp;Arbetet dokumenteras i elevernas Veckans Grej&nbsp;-bok samt med bildsymboler p&aring; v&aring;r kartv&auml;gg.</p><h2>Arbetssätt</h2><ul><li>gemensamma genomgångar</li><li>korta anteckningar görs av eleverna<br data-mce-bogus="1"></li><li>repetition av innehåll sker under tid<br data-mce-bogus="1"></li></ul><p><br></p><h2>Bedömning</h2><p>Mikrolektionerna bedöms inte, men dessa bidrar till att flera av skolans ämnen kan kopplas ihop i ett nätverk, där elevernas analysförmåga, förmåga till att hantera information, kommunikation, förmåga till att förstå begrepp utvecklas. Dessa förmågor bedöms i respektive ämne.</p>

Idrott och hälsa

NO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Teknik

Hem- och konsumentkunskap

Svenska

Bild

Engelska

Musik

Matematik

SO (år 1-3)

I ett ämnesövergripande arbetssätt arbetar vi med "GOTD - Grej Of The Day" , fast i vårt fall är det "Veckans Grej"- allmänbildning i små korta mikrolektioner.  

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Veckans Grej

Matriser i planeringen

Uppgifter