<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetsformer och arbets&auml;tt</h2>
Genomg&aring;ngar, enskilt arbete, grupparbete, h&ouml;gl&auml;sning, tystl&auml;sning, respons l&auml;rare-elev och elev-elev med bearbetning av texterna utifr&aring;n responsen, eTwinning, hemuppgifter.
<h2>Uppgifter&nbsp;</h2>
Eleverna ska:
- Genomf&ouml;ra muntliga och skriftliga redovisningar om&nbsp;temat.
- Skriva och &ouml;vers&auml;tta ordlistor som&nbsp;handlar om&nbsp;mat fr&aring;n spansktalande l&auml;nder.
- G&ouml;r en lista om typiska matr&auml;tter fr&aring;n spansktalande l&auml;nder.
- &Ouml;vers&auml;tta olika matrecept till spanska och svenska.
- Hur tillagas din favoritr&auml;tt-beskriv p&aring; spanska.
- L&auml;sa texter som handlar om Comida (b&aring;de tyst och h&ouml;gl&auml;sning).
- Titta p&aring; korta filmklipp som handlar om matkultur fr&aring;n spansktalande l&auml;nder.
- Samtala kring temat.
&nbsp;- Delta i de olika aktiviteter som ska genomf&ouml;ras i &nbsp;e-Twinning.&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning och redovisning:</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
- Samtala p&aring; spanska
- Skriva beskrivande, f&ouml;rklarande och instruerande&nbsp;texter.
- Muntlig redovisa p&aring; spanska om de angivna teman.
- Anv&auml;nda ett specialiserat ordf&ouml;rr&aring;d om temat i b&aring;de tal och i skrift.
- Till&auml;mpa genomg&aring;ngna grammatik, skriv- och stavningsregler i dina texter.
- L&auml;sa olika typer av texter p&aring; spanska.
- Reflektera &ouml;ver kvalit&eacute;n i ditt arbete.
<h2>Elevinflytande</h2>
Vi har diskuterat tillsammans i gruppen att vi vill jobba med mat. Det finns utrymme f&ouml;r egna id&eacute;er och f&ouml;rslag under arbetets g&aring;ng.

Moderna språk - språkval

Bedömningen gäller

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Comida åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter