<h2>V&aring;ra m&aring;l:</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna kl&auml;ttra i t ex en ribbstol.</li>
<li>kunna springa en kort str&auml;cka.</li>
<li>kunna hoppa p&aring; olika s&auml;tt t ex j&auml;mfota, p&aring; ett ben och som en groda.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi:&nbsp;</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>leka lekar.</li>
<li>tr&auml;na i teknikbanor och p&aring; redskapsstationer.&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda olika redskap t ex linor, ribbstolar och satsbr&auml;da.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>&nbsp;Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>du deltar i lekar och &ouml;vningar d&auml;r vi kl&auml;ttrar, springer och hoppar.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Mer &auml;n godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>du springer med en hastighet som &auml;r anpassad f&ouml;r utrymmet och undviker d&auml;rmed att krocka med andra.</li>
<li>du kan springa fram till en plint, ta sats p&aring; satsbr&auml;den och hoppa &ouml;ver plinten utan hj&auml;lp.</li>
<li>du kan hoppa m&aring;nga hopp (fler &auml;n tio) p&aring; ett ben utan att pausa eller byta ben.</li>
<li>du kan hoppa j&auml;mfotahopp d&auml;r dina f&ouml;tter "sitter ihop".</li>
</ul>

Idrott och hälsa

Apan, geparden och grodan

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och <em>varierar och anpassar</em> sina rörelser <em>till viss del</em> till aktiviteten. 

Apan, geparden och grodan

Matriser i planeringen

Uppgifter