Här är genomgången i sin helhet. Använd denna för att svara på frågorna.

Genomgången - Underlag

Frågor att besvara

<div class="panel panel-borderless">
<div id="collapseContent" class="panel-body toggler collapse in">
<h2>Material</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Hemsidor</p>
<ul>
<li>SO-rummet</li>
<li>NE.se</li>
<li>Globalis</li>
<li>WWF</li>
</ul>
<p>B&ouml;cker</p>
<ul>
<li>Geografi 7-9 av Jan Wiklund och Karin Wakeham</li>
</ul>
<p>Genomg&aring;ngar</p>
<ul>
<li>Keynote</li>
<li>Film</li>
</ul>
<p>Gl&ouml;m inte att f&ouml;ra egna anteckningar under genomg&aring;ngarna och filmerna.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Hur ska vi jobba med avsnittet?</h2>
<p>Vi kommer att ha olika genomg&aring;ngar och arbeta med material p&aring; egen hand. Vi g&ouml;r under&nbsp;kursen en fotavtrycksanalys och hur vi p&aring;verkar v&aring;r planet. Vi unders&ouml;ker sedan vilka val vi kan g&ouml;ra och p&aring; vilket s&auml;tt v&aring;ra val p&aring;verkar v&aring;r planet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>N&auml;r vi har arbetat klart med detta omr&aring;de ska du ska ha k&auml;nnedom om:<br /><br />- och kunna diskutera geografiska begrepp t.ex. basresurs och basn&auml;ring<br /><br />- hur klimatf&ouml;r&auml;ndringar kan p&aring;verka v&aring;ra livsf&ouml;ruts&auml;ttningar.<br /><br />- hur ett lands resurser p&aring;verkar m&auml;nniskors f&ouml;ruts&auml;ttningar bl.a vad g&auml;ller f&ouml;rs&ouml;rjning.<br /><br />- var olika varor och tj&auml;nster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur m&auml;nniskors f&ouml;rs&ouml;rjning och handelsm&ouml;nster har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid.<br /><br />- f&ouml;rnybara energitillg&aring;ngar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.<span style="color: #525252;" data-mce-mark="1"><br /></span></p>

Geografi

Detta tema behandlar resurser och näringar.

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak</em> <em>fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då <em>enkla </em>geografiska mönster av handel och kommunikation samt för <em>enkla och</em> <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. 

 Eleven för <em>enkla och till viss del</em> <em>underbyggda </em>resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen. 

 Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för <em>enkla och till viss del underbyggda </em>förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in. 

Basnäringar och hållbar utveckling v.2-6

Matriser i planeringen

Uppgifter