CV

How to apply for a job by writing a CV.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Under arbetsveckan kommer vi att diskutera jobb och jobbsökandet på engelska.

"When used in a job seeking context, a CV is a detailed accounting of not only a person’s past history of education, experiences and qualifications but also related accomplishments and is generally used when an individual is looking for a job. The letters CV stand for curriculum vitae which is Latin for “course of life".” Read more about how to write a CV: http://theinterviewguys.com/cv-curriculum-vitae/ 

 Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska:

Lesson 1:

1. Go to the website https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing-skills-practice/cv and do the exercises carefully.
2. When you are done, ask your teacher for a worksheet to write your own CV.

https://drive.google.com/a/edu.ludvika.se/file/d/0BzDUQdRwYLzSbGxfd0lBLURGRjA/view?usp=sharing 

3. Look at the video at home:

https://www.youtube.com/watch?v=BBoDRCgWrRo

4. Write a comment about a part-time job in the message box in your Google Classroom:

"Have you ever had a part-time job? Do you think it's a good idea for students to do part-time work?"

Lesson 2:

http://www.letshavefunwithenglish.com/projects/teen_jobs/lesson1.html 

Lesson 3:

Job application letter: https://www.thebalance.com/how-to-write-a-job-application-letter-2061569  

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma din receptiva förmåga genom läs- och hörförståelse. Vi ska också bedöma språket i dina muntliga framträdanden, diskussioner i mindre grupper och dina skriftliga texter.

Hur du får visa vad du kan:

Dina förmågor visar du fortlöpande på lektionstid både muntligt och skriftligt.

Inlämning av skriftliga uppgifter (slut produkt).

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.