Vad var du mest nöjd med din programmeringsfilm?
Vad kan du tänka på till nästa gång?

Utvärdering

<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor fr&aring;n kursplanen:</h2>
<ul>
<li>identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion,</li>
<li>identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar,</li>
<li>anv&auml;nda teknikomr&aring;dets begrepp och uttrycksformer</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<p>Arbetss&auml;tt f&ouml;r utveckling av tekniska l&ouml;sningar</p>
<ul>
<li>&nbsp;<span style="color: #000000;"><span class="helper"><a class="dynamicComment" style="color: #000000;" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/sameskola/teknik#Teknikutvecklingsarbetets_olika_faser">Teknikutvecklingsarbetets olika faser</a></span>: identifiering av behov, unders&ouml;kning, f&ouml;rslag till l&ouml;sningar, konstruktion och utpr&ouml;vning.</span></li>
<li><span style="color: #000000;"><span class="helper"><a class="dynamicComment" style="color: #000000;" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/sameskola/teknik#Dokumentation_i_form_av_skisser">Dokumentation i form av skisser</a></span> med f&ouml;rklarande <span class="helper"><a class="dynamicComment" style="color: #000000;" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/sameskola/teknik#ord_och_begrepp">ord och begrepp</a></span>, symboler och m&aring;ttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.</span></li>
</ul>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<h2>Konkretisering:</h2>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar med v&aring;r IKT-pedagog</li>
<li>enskilt testa och prova Scratch Jr</li>
<li>g&ouml;ra en ber&auml;ttelse med&nbsp;programmering</li>
<li>Titta p&aring; "Programmera mera 2,0"</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2>
<p style="background: white; vertical-align: top;"><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Vi&nbsp;arbetar med appen Scratch Jr.&nbsp;T</span><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">illsammans med IKT-pedagogen provar vi och l&auml;r oss hur programmet fungerar.</span></p>
<p style="background: white; vertical-align: top;">&nbsp;</p>
<p style="background: white; vertical-align: top;">Eleverna kommer att f&aring; en arbetsuppgift, d&auml;r de ska g&ouml;ra en ber&auml;ttelse p&aring; minst en minut. Ber&auml;ttelsen ska ha en inledning, problem och avslutning. Det ska ocks&aring; finnas flera karakt&auml;rer, flera milj&ouml;er och slutligen&nbsp;inneh&aring;lla b&aring;de tal och skrift.</p>
<p><br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; dessa f&ouml;rm&aring;gor&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kommer&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; bed&ouml;mas:</h2>
<p><br /><br /><br /></p>

Teknik

Svenska

Stora delar av vår värld är idag uppbyggd av kod. Med kod menas digitala instruktioner på olika programspråk.
När vi startar mikron, datorn, mobilen mm tar vi del av den kod någon annan har skapat och programmerat.
Eleverna kommer under några veckor få en förståelse för att programmera. 
De ska få en förståelse för vad som ligger bakom den digitala teknik som
finns runt omkring oss. 


Programmering år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter