Vi tittar n&auml;rmare p&aring; n&aring;gra uppfinningar som varit viktiga och som gett upphov till&nbsp;annan utveckling. Vi f&ouml;rs&ouml;ker konstatera om uppfinningen &auml;r viktig f&ouml;r mig sj&auml;lv, flera m&auml;nniskor&nbsp;eller alla m&auml;nniskor.
Vi&nbsp;skapar en tidslinje med&nbsp;uppfinningarna i tidsordning och funderar &ouml;ver vilka andra "nu-tidsuppfinningar" som uppkommit genom de &auml;ldre innovationerna. I slut&auml;ndan visar tidslinjen en tydlig historisk progression fr&aring;n d&aring; till nu.
&nbsp;
&nbsp;

Teknik

NO (år 1-3)

Viktiga uppfinningar som omarbetats och utvecklats mera över tid... 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Innovationer

Matriser i planeringen

Uppgifter