<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2>Undervisningen i NO ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska/biolgiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden.<h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Vi kommer lära oss om:<br />Ljus<br /><br /><br />Detta gör vi genom att:</p>
<p>Experimentera<br />Diskutera<br />Se filmer</p><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Du ska kunna:<br /><br />* K&auml;nna till hur ljus uppfattas av &ouml;gat.<br />* Veta n&aring;got om hur det ser ut inuti &ouml;gat. &Ouml;gats delar &ndash; pupill, iris och lins till exempel.<br />* Utf&ouml;ra enkla experiment med ljus och redovisa dessa.<br />* G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan olika resultat i experimenten<br /><br /></p>
<p>Dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor visar du genom att:<br /> * Kontinuerligt delta i samtal, diskussioner och &ouml;vningar under lektionerna.</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Ett arbete som utgår från experiment, filmer, samtal och diskussioner. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Ljus

Matriser i planeringen

Uppgifter