<h1 class="p1">Pedagogisk planering f&ouml;rskoleklass</h1>
<h2 class="p1">Matematik</h2>
Genom att utg&aring; fr&aring;n serien "Livet i mattelandet"&nbsp; kommer vi kunna anv&auml;nda oss av matematiken p&aring; ett lekfullt s&auml;tt, f&ouml;r att p&aring; detta s&auml;tt &ouml;ka elevernas matematiska f&ouml;rst&aring;else och &ouml;ka intresset f&ouml;r &auml;mnet.
Du kommer att se och uppt&auml;cka matematiken omkring dig. Du kommer &auml;ven att l&auml;ra dig flera nya matematiska begrepp. Du kommer att f&aring; anv&auml;nda konkret och laborativt material ( knappar, t&auml;rningar m.m.). Vi kommer &auml;ven spela flera olika matematikspel tillsammans.&nbsp;
Du kommer arbeta i matematik boken "Mitt i prick", d&auml;r du b&aring;de tillsammans med klasskamraterna och enskilt kommer bli utmanad i ditt matematiska t&auml;nkande.&nbsp;
<h2>Koppling till Lgr 11 del 1</h2>
 Syfte: formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,
 Syfte: f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang.
&nbsp;
 Ma&nbsp; 1-3 &nbsp; Taluppfattning och tals anv&auml;ndning. Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan anv&auml;ndas f&ouml;r att ange antal och ordning.
 Ma&nbsp; 1-3 &nbsp; Taluppfattning och tals anv&auml;ndning Rimlighetsbed&ouml;mning vid enkla ber&auml;kningar och uppskattningar.
 Ma&nbsp; 1-3 &nbsp; Algebra Hur enkla m&ouml;nster i talf&ouml;ljder och enkla geometriska m&ouml;nster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
&nbsp; Ma&nbsp; 1-3 &nbsp; Probleml&ouml;sning Matematisk formulering av fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n enkla vardagliga situationer.
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l Lgr 11 del 2</h2>
<h2>Undervisningen:</h2>
<h3>Konkretisering av m&aring;l, dessa kunskaper/f&auml;rdigheter ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla:</h3>
- Att l&auml;gga tal och att se h&ouml;ra och k&auml;nna igen siffrorna 0-10
&nbsp;
- Uppfatta tallinjen och talens position
&nbsp;
- Att l&auml;ra&nbsp; nya ord och begrepp s&aring;som l&auml;ges-ord ( framf&ouml;r , bakom , under m.m). samt Dubbelt, h&auml;lften, lika mycket m.fl.
&nbsp;
- Leka olika slags lekar d&auml;r r&auml;kning ing&aring;r. 
<h3>Arbetsformer:</h3>
P&aring; ett lekfullt s&auml;tt lyfter vi in matematiken i barnens vardag. Med hj&auml;lp av matematikbok samt Livet i mattelandet, kommer du att f&aring; hj&auml;lpa till att l&ouml;sa olika slags problem,dels sj&auml;lv och dels i grupp .Vi har ocks&aring; m&aring;nga gemensamma samlingar i gruppen d&auml;r vi samtalar, leker och diskuterar matematik. Du kommer att f&aring; m&aring;nga tillf&auml;llen att prata och s&auml;tta ord p&aring; dina tankar om och i matematik. Du har m&ouml;jlighet att anv&auml;nda konkret och laborativt material och olika spel.&nbsp;
<h3>Dokumentation och utv&auml;rdering:</h3>
Vi kommer dokumentera med hj&auml;lp av foto, film och dina egna bilder i Guldboken.

Matematik i F-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter