<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med detta avsnitt &auml;r att du ska f&aring; en grundl&auml;ggande kunskap om talen 0-100 och talens storlek.&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>I detta moment kommer vi att arbeta med talen 0-100. Vi kommer arbeta med addition och subtraktion och sambandet mellan dessa. N&auml;r vi arbetar kommer vi att arbeta b&aring;de i stor grupp, tillsammans med v&aring;r l&auml;r-kompis och enskilt. Vi arbetar praktiskt med klossar och med arbetsblad. F&ouml;r att bef&auml;sta kunskapen ytterligare kommer vi att anv&auml;nda oss av hela kroppen f&ouml;r att l&auml;ra oss.</p>
<h1>Kunskapskrav</h1>
<p>Se matris nedan.</p>
<h2>IKT</h2>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av IPADs i arbetet med matematik, h&auml;r finns olika pedagogiska spel d&auml;r du enskilt eller tillsammans med en kamrat kan l&ouml;sa mattetal. Vi kommer tillsammans i klassen ocks&aring; att anv&auml;nda oss av smartboard.</p>

Matematik

Mall för lpp för Västerholms friskola hösten 2011. Reviering sker av Lgr11-gruppen. Kom gärna med förslag till förbättringar.

Taluppfattning och räknesätt VT16

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Taluppfattning och räknesätt VT17

Matriser i planeringen

Uppgifter