Tyska: Tema Mat

Under dessa veckor jobbar vi kring ämnet mat. Vi tar upp olika mattraditioner i Sverige och Tyskland och ska förstås även smaka på det ena eller andra själva.

Lektion 1: Mat

• Muntligt: Känner du mat som är typiskt tysk eller typsikt svensk? Har du ätit mat i Tyskland som du aldrig sett i Sverige? Vad tycker du om för mat?
• Hörförståelse: Vi tittar på filmen "Wie kam das Wiener Schnitzel zu seinem Namen".
• Skriftlig produktion: Eleven svarar på frågor om filmen.
• Hörförståelse: Låten "Backe, backe Kuchen". Muntligt: Vilka kak-ingredienser nämns i texten? Några ord är gammaldags, vad betyder de?
• Läxa: Skriv och rita din favoritmat

Lektion 2: Recept

• Vilka informationer behövs i ett recept? (Vi samlar gemensamt, läraren skriver på tavlan och eleven skriver av)
• I Tyskland och Sverige används olika mått i recept. Känner du till de? Vi samlar vilka mått det finns.
• Uppgifter "Domino Mengenangaben" och "Rezepte schreiben"
• Läxa: Skriv upp ditt favoritrecept på tyska

Lektion 3: Bröd

• Muntligt: I Tyskland, Österrike och Schweiz finns det andra sorters bröd än i Sverige. Vilka sorters bröd känner du till? Vilka gillar du bäst? Tycker du bättre om tysk eller svensk bröd?
• Hörförståelse: Vi tittar på en film om bröd i Tyskland
• Läsförståelse och skriftlig produktion: Text "Vad är fullkorn" och frågor om texten.
• Vad heter de olika sädeslag på svenska och tyska? Vi samlar och skriver upp.
• Bröd-test! Vi smakar på olika typer av bröd och bedömer de i en tabell.
• Läxa: Gåta "Bröd-ord"

Lektion 4: Äpplet och hälsan

• Vi tittar och smakar på ett äpple och skriver upp så många adjektiv som möjligt som beskriver äpplet.
• Skiftlig produktion: Eleven skriver upp alla adjektiv i en tabell och hittar deras komparativ- och superlativformer.
• Arbete med ordbok: Eleven får en lista med svenska ord kring ämnet mat och ska översätta de till tyska med hjälp av ordboken.
• Vi klipper och klistrar en mat-pyramid: Vad ska man äta mycket och mindre av?

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.