Lektion 1: Mat
<ul>
<li>Muntligt: K&auml;nner du mat som &auml;r typiskt tysk eller typsikt svensk? Har du &auml;tit mat i Tyskland som du aldrig sett i Sverige? Vad tycker du om f&ouml;r mat?</li>
<li>H&ouml;rf&ouml;rst&aring;else: Vi tittar p&aring; filmen "Wie kam das Wiener Schnitzel zu seinem Namen".</li>
<li>Skriftlig produktion: Eleven svarar p&aring; fr&aring;gor om filmen.</li>
<li>H&ouml;rf&ouml;rst&aring;else: L&aring;ten "Backe, backe Kuchen". Muntligt: Vilka kak-ingredienser n&auml;mns i texten? N&aring;gra ord &auml;r gammaldags, vad betyder de?</li>
<li>L&auml;xa: Skriv och rita din favoritmat</li>
</ul>
Lektion 2: Recept
<ul>
<li>Vilka informationer beh&ouml;vs i ett recept? (Vi samlar gemensamt, l&auml;raren skriver p&aring; tavlan och eleven skriver av)</li>
<li>I Tyskland och Sverige anv&auml;nds olika m&aring;tt i recept. K&auml;nner du till de? Vi samlar vilka m&aring;tt det finns.</li>
<li>Uppgifter "Domino Mengenangaben" och "Rezepte schreiben"</li>
<li>L&auml;xa: Skriv upp ditt favoritrecept p&aring; tyska</li>
</ul>
Lektion 3: Br&ouml;d
<ul>
<li>Muntligt: I Tyskland, &Ouml;sterrike och Schweiz finns det andra sorters br&ouml;d &auml;n i Sverige. Vilka sorters br&ouml;d k&auml;nner du till? Vilka gillar du b&auml;st? Tycker du b&auml;ttre om tysk eller svensk br&ouml;d?</li>
<li>H&ouml;rf&ouml;rst&aring;else: Vi tittar p&aring; en film om br&ouml;d i Tyskland</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else och skriftlig produktion: Text "Vad &auml;r fullkorn" och fr&aring;gor om texten.</li>
<li>Vad heter de olika s&auml;deslag p&aring; svenska och tyska? Vi samlar och skriver upp.</li>
<li>Br&ouml;d-test! Vi smakar p&aring; olika typer av br&ouml;d och bed&ouml;mer de i en tabell.</li>
<li>L&auml;xa: G&aring;ta "Br&ouml;d-ord"</li>
</ul>
Lektion 4: &Auml;pplet och h&auml;lsan
<ul>
<li>Vi tittar och smakar p&aring; ett &auml;pple och skriver upp s&aring; m&aring;nga adjektiv som m&ouml;jligt som beskriver &auml;pplet.</li>
<li>Skiftlig produktion: Eleven skriver upp alla adjektiv i en tabell och hittar deras komparativ- och superlativformer.</li>
<li>Arbete med ordbok: Eleven f&aring;r en lista med svenska ord kring &auml;mnet mat och ska &ouml;vers&auml;tta de till tyska med hj&auml;lp av ordboken.</li>
<li>Vi klipper och klistrar en mat-pyramid: Vad ska man &auml;ta mycket och mindre av?</li>
</ul>

Modersmål

Modersmål- Uppsalas bedömningsmatris åk 1-3

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen. 

 Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

 Lekar och musik från områden där modersmålet talas. 

Tyska: Tema Mat

Matriser i planeringen

Uppgifter