M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det i grunds&auml;rskolan: n&auml;r arbetet &auml;r klart ska du visa att du
<ul>
<li>vet n&aring;got om barns r&auml;ttigheter</li>
<li>k&auml;nner till barnkonventionen</li>
<li>vet att krig p&aring;verkar m&auml;nniskor i v&auml;rlden</li>
<li>vet att alla m&auml;nniskor &auml;r lika mycket&nbsp;v&auml;rda</li>
<li>vet att pojkar och flickor kan g&ouml;ra samma saker</li>
<li>vet att du kan s&auml;ga nej</li>
<li>vet att du har demokratiska&nbsp; r&auml;ttigheter</li>
<li>kan f&ouml;lja regler i spel</li>
<li>kan f&ouml;lja regler i skolan</li>
</ul>
M&aring;l f&ouml;r tr&auml;ningsskolan: under arbetets g&aring;ng ska du visa att du
<ul>
<li>kan ber&auml;tta n&aring;got om barns olika r&auml;ttigheter med st&ouml;d av bild, tecken och eller vuxen</li>
<li>p&aring; n&aring;got s&auml;tt &auml;r delaktig i samtal om m&auml;nniskors lika v&auml;rde</li>
<li>kan f&ouml;lja enkla regler i ett spel</li>
<li>kan f&ouml;lja "v&aring;ra" regler i skolan</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;F&ouml;rm&aring;gor du kommer&nbsp;att utveckla:
Du kommer at utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att muntligt beskriva, reflektera &ouml;ver demokratiska v&auml;rden, g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan levnadsvillkor i olika l&auml;nder och enkelt kunna beskriva barns r&auml;ttigheter med st&ouml;d av vuxen.
Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler med st&ouml;d av vuxen.
&nbsp;
Undervisning och arbetss&auml;tt:
<ul>
<li>Vi kommer att titta p&aring; film och prata om FN</li>
<li>Vi kommer att se p&aring; film om barns livsvillkor i olika l&auml;nder och utifr&aring;n det prata om barnkonventionen och barns r&auml;ttigheter.</li>
<li>Vi kommer att se p&aring; film och prata om m&auml;nniskor som flyr fr&aring;n sina l&auml;nder pga krig och vad vi kan g&ouml;ra f&ouml;r att hj&auml;lpa till.</li>
<li>Vi kommer att bekanta oss med begreppen: Solidaritet, demokrati, FN, r&auml;ttighet, levnadsvillkor.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Verklighetsuppfattning

 reflektera över samband mellan orsak och verkan, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur. 

 Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. 

 Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden. 

 Normer och regler i elevens livsmiljö,  till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.

 Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan. Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs. 

 Grundläggande mänskliga rättigheter så som alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen)

Ett arbete om FN, om olika hjälporganisationer, barns rättigheter ett arbete om solidaritet och demokrati.

Matriser i planeringen

Uppgifter