Europa

Europas olika delar, länder och intressanta platser.

Arbetsområde:

Under höstterminen kommer vi att arbeta med Europa. Vi kommer att prata om länder, platser, historia, naturen, klimatzoner och kartan.

Konkreta mål:

Berätta om och skriva kortare faktatexter om länder och platser i Europa. 

Namnge några länder och platser. 

Kunna använda en Europakarta för att peka ut vissa länder och platser.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- Kunna berätta, skriva texter om samt välja bilder och fakta till länder och platser. 

- Använda dig av en karta.

Undervisning:

Vi kommer att gå igenom del för del av Europa. Vi börjar med att se en film om den aktuella delen ex södra Europa. Därefter diskuterar och jämför vi det som framkommit i filmen. Ett eller några länder i varje del väljs ut som vi arbetar lite extra med. Eleverna får se ett antal bilder och få gissa vilket landet är. Varje bild konkretiseras med en kortare faktagenomgång. Efter genomgång av landet där bilderna sätts upp som en tankekarta på tavlan får eleverna skapa egna faktatexter med bilder om det aktuella landet.

Vi kommer att se bildspel om Europa som kontinent där begrepp som klimatzoner tas upp. Dessutom kommer vi att se ett bildspel och prata om kartor i allmänhet med dess symboler och färger.

Vi kommer även att arbeta med kartkunskap i Skolplus för att träna på att peka ut länder och platser.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Olycksrisker i hemmet och hur de kan förebyggas.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
• Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven miljöer i närområdet och på hemorten samt platser som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
• Dessutom för eleven enkla resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information om samhället från olika källor och för då enkla och delvis underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.