Mänskliga rättigheter och Nationella minoriteter

I det här arbetsområdet ska vi arbeta med mänskliga rättigheter, barnkonventionen och de nationella minoriteterna

Mänskliga rättigheter & Nationella minoriteter 

 

Tidsåtgång: 2 veckor 

Bedömning: Prov 

Material: Kursboken utkik

Läroplansmål

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.
• De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
• Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Kriterier

• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
• Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
• Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
• Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Uppgifter

Läxa: Mänskliga rättigheter & Nationella minoriteter

Mänskliga rättigheter & Nationella minoriteter

Introduktions - LÄXA

Mänskliga rättigheter – https://www.youtube.com/watch?v=8ZlA82nXYDo 2min

Barnens rättigheter -- https://www.youtube.com/watch?v=INvIvQ-2a74 2min

Svenska nationella minoriteter (Fredrik lärare) -- https://www.youtube.com/watch?v=LogDuik4PQk 5min

Diskutera - LÄXA , lämnas in på mail

Vad betyder det mänskliga rättigheterna? Ge tre exempel på olika rättigheter och förklara varför dem är viktiga.

Hur har de mänskliga rättigheterna påverkat ditt liv? Tänk så här: om vi inte hade mänskliga rättigheter – hur tror du att det hade sett ut då?

Hur ser det ut med de mänskliga rättigheterna i Sverige idag, fungerar det bra?

Ge exempel på några situationer i världen idag där människor förnekas sina mänskliga rättigheter.

Ser du några problem eller svårigheter med rättigheterna? Hur skulle du lösa de problemen i så fall?

Redogör för vem som är en nationell minoritet och vad det innebär.

Prov Mänskliga rättigheter & Nationella minoriteter

Basfrågor

1.

A) Vad är en nationella minoritet?

B) Varför räknas samerna som ett urfolk?

C) Vilka anledningar, tror du att det finns till att kategorisera ett folk som nationellt minoritetsfolk?

2. Ge exempel på hur de mänskliga rättigheterna kränks i världen.

Analysfrågor

3. Varför, tror du att, de demokratiska rättigheterna kränks i diktaturer?

4. Vilka fördelar har en frivilligorganisation som arbetar för de mänskliga rättigheterna jämfört med en mellanstatlig organisation när det gäller att nå ut och vara effektiv?

5. Varför, tror du att det behövs särskilda lagar mot diskriminering? Motivera med exempel.