<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om:</p>
<p>- Hur n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l i din vardag &auml;r anpassade efter m&auml;nniskors behov.</p>
<p>- Hur vi m&auml;nniskor har h&auml;rmat naturen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Efter arbetet ska du kunna ber&auml;tta om hur n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l &auml;r anpassade efter m&auml;nniskans behov (exempelvis att bestick hj&auml;lper oss n&auml;r vi ska &auml;ta, att vissa m&auml;nniskor beh&ouml;ver kunna se b&auml;ttre och d&aring; finns det glas&ouml;gon) och hur vi m&auml;nniskor har h&auml;rmat naturen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer titta p&aring; filmer, diskutera och spela teknik bingo.</p>

Teknik

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

Teknik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter