<h2></h2><h2>Syftet med undervisningen är</h2><p>Utveckla tilltro till din förmåga att sjunga och musicera.</p>
<p>Utveckla ditt intresse för musik och rytm.</p>
<p>Våga röra dig till musik och uttrycka känslor.</p><h2>Detta kommer undervisningen att innehålla</h2><p>Gemensam sång</p>
<p>Musiklyssning</p>
<p>Rörelser till musik</p>
<p>Rytmövningar</p>
<p>Improvisationer</p>
<p>Instrumentkännedom</p>
<p>Samtal</p>
<p>Eget skapande</p><h2>Det här vill vi att du ska lära dig</h2><p>Lära dig några olika sånger.</p>
<p>Göra rörelser till sång och musik, både genom att härma och improvisera.</p>
<p>Känna igen, kunna skriva och klappa en enkel rytm genom att härma och i åk 3 med nottecken.</p>
<p>Göra egen text till en given rytm.</p>
<p>Lyssna på och känna igen ett antal olika musikinstrument.</p>
<p>Kunna placera in olika instrument i grupperna blås-, sträng-, tangent- och slaginstrument.</p>
<p>Associea med tankar, känslor och bilder när vi lyssnar till musik.</p><h2>Så här kommer vi att arbeta</h2><p>Vi sjunger mycket tillsammans! Många av sångerna kombinerar vi sedan med rytminstrument, klappning av olika rytmer och rörelser. Det blir också växelsång, kanon och möjlighet att uppträda för klassen med solosång om någon skulle vilja detta.</p>
<p>Vi lyssnar på musik från olika genrer och samtalar om våra musikupplevelser.</p>
<p>Vi ska också titta, lyssna på och lära oss hur olika instrument låter och ser ut. Då använder vi oss mycket av låtoteket som vi har tillgång till på nätet.</p>
<p>Små inslag av noter och olika musiktecken på ett lekfullt sätt kommer att ingå.</p>
<p>Alla kommer att få tillfällen att skapa egna texter till olika givna rytmer och/eller melodi. </p><h2>Det här ska bedömas</h2><p>Ditt deltagande och engagemang på våra musiklektioner genom sång, rörelser, samtal mm.</p>
<p>Dina olika små skriftliga uppgifter där du bl.a. visar att du kan känna igen en given rytm eller givna instrument.</p><h2>Underlag för bedömning</h2><p>Lärarens observationer och bedömningar.</p>
<p>Dina skriftliga uppgifter.</p>

Musik

Svenska

Vi lyssnar, sjunger, improviserar, spelar och rör oss till olika typer av musik.


Musik åk 1-3

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan även uttrycka sig på ett <em>enkelt</em> sätt om egna musikupplevelser samt <em>beskriva</em> och <em>ge exempel</em> på hur musik kan påverka människor.

Dessutom kan eleven <em>med viss säkerhet</em> ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Musik åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter