<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&Auml;mnesm&aring;l till dig som elev</h2>
<p>Se nedan.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>I undervisningen kommer vi att:</p>
<ul>
<li>arbeta nyhetsartikelns struktur - hur den ser ut och &auml;r uppbyggd</li>
<li>l&auml;ra oss hur man skriver rubrik&nbsp;och&nbsp;ingress och hur man organiserar inneh&aring;llet</li>
<li>arbeta med n&aring;gra olika ordklasser s&aring; som substantiv och&nbsp;verb i preteritum</li>
<li>l&auml;ra oss &auml;mnesspecifika ord</li>
<li>tr&auml;na p&aring;&nbsp;hur man skriver&nbsp;indirekt och direkt tal</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva en&nbsp;nyhetsartikel tillsammans</li>
<li>skriva en egen &aring;terber&auml;ttande text om en h&auml;ndelse</li>
<li>ge kamratrespons p&aring; nyhetsartikeln och utifr&aring;n responsen bearbeta v&aring;ra texter</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Du visar vad du l&auml;rt dig genom att:</p>
<ul>
<li>vara aktiv p&aring; lektionerna</li>
<li>skriva en egen nyhetsartikel</li>
<li>utifr&aring;n kamratrespons/feedback fr&aring;n l&auml;rare bearbeta din text&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>relativt tydligt </em>innehåll och <em>relativt väl </em>fungerande struktur samt <em>förhållandevis god </em>språklig variation

 I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med <em>relativt god säkerhet</em>

 Dessutom kan eleven ge <em>utvecklade </em>omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>relativt väl fungerande sätt</em>

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>relativt tydligt </em>innehåll och <em>relativt väl </em>fungerande struktur samt <em>förhållandevis god </em>språklig variation. 

I enkla texter kan eleven använda grundläg­gande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett <em>relativt</em> väl fungerande sätt.

 Dessutom kan eleven ge <em>utvecklade </em>omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>relativt väl fungerande sätt</em>. 

Återberättande text - att återberätta en nyhet

Matriser i planeringen

Uppgifter