<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Vi jobbar med arbetsmaterialet "Sveriges historia - vasatiden" enligt planering, tittar p&aring; film om vasatiden med diskussionsfr&aring;gor. Vi kommer att dramatisera historiska h&auml;ndelser fr&aring;n vasatiden.&nbsp;</p>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>Bed&ouml;mning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>Hur v&auml;l du kan beskriva f&ouml;rh&aring;llandena under Vasatiden.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan visa&nbsp;hur kultur, samh&auml;lle, politik och vardagsliv under Vasatiden har p&aring;verkat v&aring;r samtid, och hur du motiverar ditt resonemang.</li>
<li>Hur du kan anv&auml;nda historiskt k&auml;llmaterial f&ouml;r att dra enkla slutsatser om m&auml;nniskors levnadsvillkor.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan tolka och visa p&aring; sp&aring;r av historien i v&aring;r tid och f&ouml;ra enkla resonemang om varf&ouml;r det finns likheter och skillnader av historiska h&auml;ndelser, personer och tidsepoker.</li>
</ul>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetstid och deadlines f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi jobbar med vasatiden v.45 - v.51 och avslutar tidsepoken med ett prov.</p>
</div>
</div>

Historia

Historia åk 5

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Vasatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter